[아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오.(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

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목차

[방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오.(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 교육목표
4) 필요성
2. 영유아 안전교육 내용
1) 누리과정 내용
2) 안전하게 놀이하기
3) 교통안전 규칙 지키기
(1) 길을 걸을 때의 안전교육
(2) 길을 건널 때의 안전교육
(3) 버스를 탈 때의 안전교육
(4) 승용차를 탈 때의 안전교육
4) 비상 시 적절히 대처하기
(1) 유괴에 대한 안전 교육의 내용
(2) 유아 성폭력에 대한 안전교육
5) 환경오염이나 재해에 대비하기
(1) 환경오염 안전교육
(2) 소방안전교육
3. 영유아 안전교육의 방법과 유아교육기관 안전관리
1) 안전교육의 방법
2) 유아교육기관 안전관리
4. 영유아 안전교육 활동계획안
1) 연간활동계획안
2) 일일활동계획안

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

한 개념* 자연 재해가 무엇일까요*
소방대피훈련(월1회실시)
5
놀이감, 바깥놀이
교통안전약물안전
* 집에 혼자 있을 때* 교통안전을 위해 수고하시는 분들* 선생님이나 부모님이 주는 약만 먹어요
소방대피훈련(월1회실시)
6
나
성폭력안전약물안전
* 좋은 느낌, 싫은 느낌* 안돼요, 하지마세요* 위험한 약품
소방대피훈련(월1회실시)
7
동 물
동물안전
교통안전
* 애완동물을 안전하게 길러요* 곤충에 대한 안전* 자동차 안에서의 안전한 행동
소방대피훈련(월1회실시)
8
물놀이안전
휴가철안전
보행안전
* 구해주세요.* 안전한 물놀이* 비오는 날의 안전한 보행
소방대피훈련(월1회실시)
9
낯선 곳에서의 안전
신변안전
약물안전
* 길을 잃었을 때는 어떻게 해야 할까요** 약이 우리에게 주는 고마움
소방대피훈련(월1회실시)
10
환경
환경안전
재난 대피안전
* 쓰레기들이 모이면* 분리수거를 해요* 불이 날수 있어요* 안전하게 대피하는 안전수칙
소방대피훈련(월1회실시)
11
교통기관
교통안전
약물안전
* 자전거를 안전하게 이용하기* 신호등이 없는 횡단보도 건너기* 교통표지판* 몸에 해로운 약물이 들어있는 음료수가 있어요.
* 눈이 올 때의 안전
소방대피훈련(월1회실시)
12
겨울철 안전
겨울철안전
* 겨울철 안전한 놀이* 전기 안전* 화재 예방 및 대피법
소방대피훈련(월1회실시)
1
승강기 안전
승강기안전
약물안전
* 승강기와 에스컬레이터를 안전하게 이용해요.* 쇼핑을 할 때는요* 위험! 조심해요.* 우리몸에 해로운 음식과 위험한 약물
소방대피훈련(월1회실시)
2
미디어 안전
미디어안전
* 좋은 방송, 나쁜 방송* 짱구에게 편지 쓰기* 좋은 프로그램 찾아보기
소방대피훈련(월1회실시)
2) 일일활동계획안
일시
2017년 3월 27일
참가대상
만3세
주제
보육 시설 안전
활 동 명
교실에서 지켜야 할 안전
목표
* 실내에서의 안전한 행동을 이해하고 실천할 수 있다. * 놀이를 즐기며 안전하게 참여한다.
준비물
실내 환경에 대한 여러 가지 그림 자료(화장실, 복도, 계단, 교실)
지도
방법
1. 그림자료를 보면서 실내 각 상황에 대해 이야기 나눈다.
- 어느 곳인 것 같나요? - 화장실에서는 어떻게 해야 할까요? : 화장실 바닥에는 물이 고여 있을 수 있으므로 미끄러지지 않도록 조심 한다. - 복도에서는 어떻게 해야 안전할까요? : 복도에서는 뛰어다니지 않는다. 벽에 걸린 게시물에 머리나 이마가 닿지 않도록 조심한다. - 계단에서는 어떻게 해야 할까요? : 계단에서는 난간을 잡고 왼쪽으로 걸어 다니고 친구와 손을 잡고 다니지 않는다. 물건을 끌면서 내려오지 않는다. 앞에 가는 친구를 밀거나 장난하지 않는다. 2. 그림자료 외에 실내에서 자신이 경험하거나 다른 사람이 경험한 위험한 상황에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실의 각 영역에서 놀이해 본 후 안전하게 놀이하기 위해 필요한 약속을 정해본다. - 쌓기 영역에서는 무엇을 조심해야 할까요? : 놀이 중에 블록을 던지지 않는다. 블록을 쌓은 후 치울 때에는 위에서부터 차례로 블록 을 내린다. - 역할놀이 할 때는 무엇을 조심해야 할까요? : 화장품 병이나 거울 등 유리로 된 물건을 조심해서 다룬다. 내 몸에 맞지 않는 소품을 사용할 때에는 다치지 않도록 조심한다. 넥타이나 벨트 등 끈으로 된 소품을 착용할 때 주의한다. - 조형영역에서는 무엇을 주의해야 할까요? : 칼이나 가위 등 날카로운 물건을 안전하게 사용한다. 종이에 베지 않도록 주의한다. 풀이나 본드 등 이물질을 입에 넣지 않도록 한다. ★확장활동★유아들과 안전하고 즐겁게 생활하기 위해 실내에서 필요한 규칙을 정하여 적당한 곳에 게시하는 활동을 해본다.
평가
유아들이 스스로 놀이 규칙을 정한 후 교실에 게시하자 자신의 의견이 반영되었다는 생각에 더욱 놀이 규칙을 준수하려는 모습을 보였다. 나름의 규칙을 잘 지켜졌으며 놀이를 하며 새로운 규칙이 생겨 규칙을 더 넣어야 하기도 했다.
Ⅲ. 결론
유아에게 일어나는 우발사고를 예방하기 위한 방법은 크게 두 가지로 나누어 생각해 볼 수 있다. 하나는 사고가 일어날 수 있는 환경적 요인을 개선하는 것이고 다른 하나는 사고를 유발 할 수 있는 인간의 행동을 교육을 통해 변화시키는 것이다. 따라서 각종 사고를 방지하기 위해서는 안전시설과 설비를 완비하는 일뿐만 아니라 유아 우발사고에 대한 부모나 교사의 올바른 인식이 중요하다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 사고에 대한 유아 자신의 바른 인식과 이를 예방하기 위한 철저한 안전 교육일 것이다. 교육을 통해 얻어진 지식이나 태도는 단순한 지시나 감독에 위한 것보다 영구적인 효과를 갖게 되므로 유아를 대상으로 한 안전교육은 매우 중요하다. 유아기는 모든 생활 습관이 기초를 형성하는 시기이므로, 유아는 이 시기에 주변 환경이나 대상에 대해 안전하고 건강한 생활 태도와 습관을 형성하도록 해야 한다. 사고예방을 위한 안전 교육은 어렸을 때부터 시작하는 것이 효과적이므로 안전에 관한 올바른 지식과 태도를 유아기 때부터 확립시킴으로써 위험 예지 능력 및 이에 대처할 수 있는 능력과 태도를 길러 주어야 할 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
박은혜 외(2016) 영유아 안전교육, 파란마음
이기숙 외(2014) 영유아 안전교육, 양서원
최혜순 외(2013) 영유아 안전교육, 신정
윤선화 외(2011) 유아를 위한 통합적인 안전교육의 실제, 한국생활안전연합
고영자 외(2010) 유아건강교육의 이론과 실제, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
성미영(2013) 아동안전관리, 학지사
김성희(2000) 유아안전교육, 창지사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
구자숙(2009) 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
송헌종(2006) 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼
교육부(2000) 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부

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