[수업지도안 소단원] 4 이해의 선물

소개글

[수업지도안 소단원] 4 이해의 선물 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문학의 즐거움
소단원 4 이해의 선물


<< 독서의 중요성과 기능 >>
1. 독서의 중요성
2. 독서의 기능

<< ‘이해의 선물’이 교과 내용으로 적절한가? >>

2. 단점


읽기 전에 - 사전 경험이나 지식을 동원하거나 학습 목표와 관련되는 사고 활동을 하게 하는 문제

실전 수업 - 읽기 중 활동으로 선택사항. ‘이해의 선물’에서는 특별한 읽기중 활동이 제시되지 않았다

학습 활동 - 읽은 후 활동으로 내용 학습, 목표 학습, 적용 학습으로 나뉜다.


<목표 학습>

<적용 학습>

참고

본문내용

지금 무얼 하는지도 분명히 모르면서 어느덧 나는 고향 마을의 전화국을 불러 말하고 있었다." 안내를 부탁합니다. "흡사 기적과도 같이, 너무도 귀에 익은 저 가깝고도 또렷한 음성이 들려왔다." 안냅니다."애당초 그럴 생각은 아니었지만, 나는 나도 모르게 지껄이고 있었다." 저, `FIX` 라는 단어를 어떻게 쓰는지 가르쳐주시겠어요 ? "오랜 침묵이 흘렀다. 이윽고 속삭이듯 부드러운 음성이 들려왔다." 아마 지금쯤은..."`안내를 부탁합니다`는 말했다."...손가락은 다 나았겠지요 ? "" 정말 아직도 계시는군요. 하지만 아마 모르실 걸요. "" 그 오랜 세월 동안 당신이 제게 얼마나 귀중한 분이었는지.."" 당신이야말로. "그녀는 대답했다." 내게얼마나 중요한 존재였는지 알고 있나요 ? "" 나는 평생 아이를 가진 적이 없었기 때문에 "" 늘 당신의 전화를 기다리곤 했답니다. 우습죠 ? 이런 얘기 ? "결코 우습지 않았다. 그러나 나는 그 말을 입밖에 내지 않았다. 대신 내가 그 동안 그녀를 얼마나 그리워했는가를 말하고, 1학기가 끝나 다시 누나를 만나러 올 때 전화해도 좋으냐고 물었다." 부디 그렇게 해줘요. 그냥 샐리를 찾으면 돼요."" 안녕히 계세요, 샐리."`안내를 부탁합니다`에게 다른 이름이 있다니 기분이 웬지 묘했다." 혹시 다람쥐를 만나게 되면, 과일과 땅콩을 먹으라고 말해주겠어요."" 그렇게 해요."그녀는 말했다." 그리고 머지 않아 오리노코강에 가봐야겠지요 ? 그럼, 잘가요."석달 뒤, 나는 다시 시애틀 공항에 내려 전화를 걸었다." 안냅니다. "다른 목소리가 대답했다. 나는 샐리를 바꿔달라고 했다." 친구분이신가요 ? "" 그렇습니다."" 그러시다면 유감이지만말씀드리지 않을 수가 없군요. "" 샐리씨는 병 때문에 지난 몇 년 동안 잠깐씩만 일하셨습니다. "" 그 분은 한달 전에 돌아가셨어요."내가 전화를 끊으려 하자 그녀는 물었다." 잠깐, 혹시 폴 빌라드 씨가 아니신가요 ? "" 그렇습니다. "" 그러시다면 샐리 씨가 남긴 말씀이 있습니다. "" 편지지에 적어놓으셨지요. "" 무슨 말씀인데요 ? "나는 물었지만 이미 그게 무슨 말인지 알 것 같다." 여기 있군요. 읽어드리겠습니다..... 그에게 말해줘요. "" 죽어서도 노래부를 수 있는 다른 세상이 있다고 "" 그는 내 말 뜻을 이해할 거예요."나는 그녀에게 감사하고 전화를 끊었다. 샐리의 말이 무엇을 뜻하는지, 나는 잘알고 있었다.

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