[아동발달] 피아제의 인지발달 4단계에 대한 이해(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)

소개글

[아동발달] 피아제의 인지발달 4단계에 대한 이해(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론: Piaget의 인지 발달단계
1. 감각운동기(출생 ~ 2세)
2. 전조작기(2 ~ 6세)
3. 구체적 조작기(7 ~ 12세)
4. 형식적 조작기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

, 그 다음으로 무게, 부피의 서열화 순으로 발달한다.
유목화 : 구체적 조작기에서는 사물 간의 공통성과 차이성을 인식할 수 있게 됨에 따라 전조작기에서는 어려웠던 유목화 또는 범주화가 가능해진다. 노란 꽃 다섯 송이와 빨간 꽃 두 송이가 있다면 노란 꽃보다 꽃이 많다는 사실을 안다. 이 시기에 와서 상위 유목과 하위유목과의 관계도 인식할 수 있게 된다.
4. 형식적 조작기
형식적 조작기는 새롭고 보다 강력한 인지기술을 발달시킨다. 사물에 대해서 뿐 아니라 관념적인 것에 대해서도 사고하는 구조를 가진다. 형식적 조작은 구체적 조작기의 특성과 유사하나 보다 수준 높은 조작이 가능하며, 구체적 조작기에는 실제의 행위에 대해서 조작적 사고가 가능하다면 형직적 조작은 정신적 표장의 조작까지도 가능하다.
가설 수립 : 구체적 조작기의 사고가 경험적-귀납적이라면 형식적 조작기는 가설적-연역적이다.
조합적 사고 : 형식적 조작기는 더 높은 수준의 조작이 가능하다. 하나의 문제에 대해 가능한 해결책을 궁리하고, 사고를 통해 검증할 수 있다.
Ⅲ. 결론
Piaget의 인지 발달이론에 대해 살펴보았다. 인지 발달은 인간의 전체적인 발달에서 매우 중요한 부분이지만, 인지 능력 자체가 정체성으로 보기 어렵다. 또한 Piaget가 각 발달 단계가 개별적이고 분명하며, 사다리꼴로 발전했다고 가정했다는 점은 Piaget 발달 이론의 한계로서 생각해 볼 수 있겠다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
한영렬, 류종훈 외 저, 유아발달론, 청목출판사 2014

키워드

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