우리나라의 유아과학교육의 현황에 관하여 자신의 생각을 밝히고 발전 방향에 대해 논하시오
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소개글

우리나라의 유아과학교육의 현황에 관하여 자신의 생각을 밝히고 발전 방향에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유아과학교육의 현황
2. 이론으로 살펴본 유아과학교육
3. 우리나라 유아과학교육의 발전 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

식을 달달 외우기 보다는 영유아들이 과학적 개념을 이해하도록 반복적으로 교육하는 것이 중요하다. 따라서 우리나라의 주입식 교육 보다는 개념을 폭 넓은 관점에서 이해시키는 미국식 유아 과학교육이 더 우수하다는 생각을 해보았다.
또한 영유아들의 일상생활 자체는 놀이의 연속이라 할 수 있으므로, 과학교육 및 지도에 있어서도 실생활 놀이와 연계하여, 영유아들이 과학교육에 흥미를 느낄 수 있도록 해야 할 것이라 생각해 보았다. 대부분의 영유아들은 교사의 과학적 표현을 이해하지 못하는 경우다 많다. 따라서 과학적 개념을 지도할 때 여러 교구를 활용하는 것이 과학지도에 있어 효과적이며, 지도시 유아가 어떠한 부분을 이해 못하는지 파악하고 진단하여 부족한 부분을 반복학습 하는 것 또한 중요하다고 생각 해았다.
Ⅲ. 결론
앞서 언급된 미국 유아 과학교육은 영유아중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 막는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 우리 교육현장에서 이러한 미국식 영유아 과학교육이 더욱 장려되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아과학교육 한유미(대학교수) 저 | 창지사 | 2013.03.02
  • 가격4,000
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2016.04.25
  • 저작시기2016.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1000660
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