목차
I. 보육교사의 변천사
II. 탁아의 개념
III. 아동복리법 시기의 탁아
IV. 미인가 탁아시설 임시조치령
※ 참고자료
II. 탁아의 개념
III. 아동복리법 시기의 탁아
IV. 미인가 탁아시설 임시조치령
※ 참고자료
본문내용
여성의 취업확대, 결손가정의 증가로 인한 것이었다. 이 임시조치령의 시행으로 탁아소의 숫자는 증가하게 되었으며, 이를 계기로 비법인체도 탁아소의 설치 및 운영이 가능하게 되었고, 탁아소의 이름이 어린이집이라는 명칭으로 변경되면서 탁아소가 단순보호에서 아동의 발달을 적극적으로 유도하는 교육적 기능과 함께 포괄적 의미로서의 아동 보육기능을 강화하게 되었다. 그 후 아동복리법은 아동복지법으로 이름이 바뀌고, 내용 또한 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라도록 그 복지를 보장함을 목적으로 하는 것으로 변화하게 되었다.
※ 참고자료
보육교사론 강의노트, ktinnoedu평생교육원, 2016
최정섭, 사회복지법제론, 법문사, 2012
양재화, 한국보육정책 변천단계별 특성에 관한 연구, 인하대, 2006
※ 참고자료
보육교사론 강의노트, ktinnoedu평생교육원, 2016
최정섭, 사회복지법제론, 법문사, 2012
양재화, 한국보육정책 변천단계별 특성에 관한 연구, 인하대, 2006
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