인간과심리-당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석

소개글

인간과심리-당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

I. 청소년기에 가장 힘들었던 점

II. 청소년기 발달이 청소년에게 미치는 영향
1. 생물학적 발달
2. 인지적 발달
3. 사회정서적 발달

III. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
1. 이론적 특징
2. 문제점 및 이론적 한계

IV. 청소년기의 성격변화
1. 청소년기 성격의 형성
2. 청소년기 방어기제의 변화

* 참고문헌

본문내용

서 경험하지 못했던 다양한 사건들을 경험하는 시기이기 때문에 청소년들의 정서경험의 범위는 확대되고 감정의 깊이도 깊어지는 특징을 나타낸다. 청소년들은 아동기 동안 학습한 정서적 억압을 느슨하게 하는 동시에 융통성 있는 통제능력을 발달시킴으로써 정서를 조절할 수 있다.
2. 청소년기 방어기제의 변화
방어기제란, 불안에 대해 그리고 내적, 외적 위험이나 스트레스 요인에 대한 인식으로부터 개인을 보호해주는, 자동적으로 작용하는 심리적 과정으로 무의식적으로 발생한다. 방어기제란, 자아가 사용하는 일반적인 방어적인 자아의 작용에 더해 주로 원본능에 대한 자아 방어와 연관이 되는 자아 과정들을 말한다.
프로이드와 같은 정신분석학자들에 의하면, 신경증적 방어기제들은 특히 개인의 무의식적 욕구와 불안의 표현을 방해한다고 한다. 그 중 청소년기의 대표적인 방어기제로는 자신의 느낌이나 생각과 정반대로 표현하고 행동하는 반동형성, 개인적 갈등을 경험하고 있는 문제에 대해 지적 토론을 벌임으로써 불안을 회피하려는 주지화, 본능적 충동의 노예가 될지도 모른다는 공포 때문에 성적 소망이나 무의식적으로 연합된 행동들을 거부하는 금욕주의, 충족될 수 없는 무의식적 욕구를 다른 대상물을 통해 충족시킴으로써 긴장을 완화시키는 전위, 수치심/죄책감 혹은 증오를 불러일으키는 생각을 무의식 속으로 밀어 넣음으로써 심리적 긴강으로부터 벗어나려고 하는 억압, 그 밖에 보상, 퇴행, 투사, 동일시, 승화, 합리화 등이 있다.
이러한 신경증적인 방어기제들은 청소년 초기에는 빈번하게 사용되지만, 연령이 증가함에 따라 점차로 감소되어 청소년기가 끝날 무렵에는 이런 방어기제의 사용은 현저히 감소되고 승화와 같은 바람직한 방어기제로 대치되는 경향이 있다. 또 방어기제는 직접적인 대처가 어려운 상황에서 심리적 불안과 고통을 경감시켜주고, 손상 받은 자존심을 회복시켜서 자존감을 지키도록 함으로써, 그 나름대로 적응에 도움을 준다.
* 참고문헌
- 생애발달2 / Laura E. Berk 저 / 시그마프레스 / 2009
- 발달정신병리학 / Charles Wenar 저 / 이춘재 역 / 박학사 / 2004
- 인간성장과 발달 / 박충선, 김경옥 외 4명 저 / 퍼시픽북스 / 2015
- 부모가 알아야 할 청소년기의 뇌 이야기 / S. 페인스타인 저 / 황매향 역 / 지식의 날개 / 2008
- 성장발달과 건강 / 김태임, 김희순 외 3명 저 / 교문사 / 2014

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