대상관계이론에 근거하여 어머니와의 관계를 돌아보고 분석 [대상관계이론]

소개글

대상관계이론에 근거하여 어머니와의 관계를 돌아보고 분석 [대상관계이론]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 대상관계이론
1) 정상적 자폐단계
2) 정상적 공생단계
3) 분리-개별화
(1) 분화
(2) 연습기
(3) 재접근
(4) 개성의 공고화와 정서적 대상항상성의 시작

2. 대상관계이론 중 Mahler의 이론에 근거하여 영유아기 나와 어머니와의 관계 비교 분석
1) 분화
2) 연습기
3) 재접근
4) 개성의 공고화와 정서적 대상항상성의 시작

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

말러는 어머니를 좋은 표상과 나쁜 표상으로 분열시키는 것과, 어머니에 대한 강요적인 태도를 이 시기의 특징으로 보았다. 재접근 단계, 특히 재접근 위기는 아동이 대상관계의 변화뿐만 아니라 발달과 성숙에 따른 변화를 겪는 시기이다. 이 시기는 자율적 자아 기능이 급속도로 변화하는 시기이며, 언어 능력이 빠르게 발달하고 현실검증 능력이 나타나는 시기이다. 아동은 또한 남자와 여자의 신체적 차이를 알게 되고 자신의 성 정체성에 대한 생각을 갖게 된다. 이러한 생각은 개별화 과정에 기여한다. 이때 아동은 이전보다 가족의 구성원으로서의 아버지에 대해 관심을 갖게 되며 그와 특별한 관계를 맺는다.
(4) 개성의 공고화와 정서적 대상항상성의 시작
정서적 대상항상성의 수립은 어머니의 부재 상황에서 안락함을 공급해주며 아동이 독립적으로 기능할 수 있도록 허락하는 어머니의 긍정적 내적 상을 내면화하는데 달려 있다. 이시기 나는 절대 어머니와 떨어지지 않으려 했다고 한다. 어머니가 화장실에 가려고하면 너무 울어서 화장실까지 대리고 다녔다고 한다.
3. 시사점
대상관계에서 대상이란 주체에 상대되는 개념이다. 대상관계란 한 개인이 특정한 양식으로 대상과 맺는 관계를 의미한다. 대상관계는 생애 초기 주요 타자들과의 관계에서 경험한 것이 어떤 정신적 이미지와 상호작용의 틀로 내면화된 것을 의미한다. 대상관계는 자기 이미지와 대상 이미지 그리고 이 둘을 연결 짖는 정서 상태로 구성된다. 일차적으로 심리 내적 구조를 의미한다. 반드시 외부 대상과 맺는 대인 관계를 의미하는 개념만은 아니다. 개인의 초기에 주요 타자들과의 반복적인 상호 작용에서 유아는 만족스럽고 긍정적인 경험뿐만 아니라 불만족스럽고 부정적인 경험을 갖게 된다. 초기 과정에서 유아가 관심과 애정을 경험하면 이미지의 긍정적 측면과 부정적 측면은 긍정적인 측면이 우세한 가운데 통합된 구조로 형성된다. 주요 타인들의 관심과 보살핌은 아이의 내면에 타인과 세상에 대한 긍정적 이미지로 내면화되고 타인과 세상에 대한 근원적인 신뢰감으로 발전한다. 또 양육자와의 만족스러운 관계경험은 유아의 자아기능 발달을 촉진시키고 자기 가치감과 안정된 정체감의 근원으로 자리 잡게 된다고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대상관계이론에 근거하여 어머니와의 관계를 돌아보고 분석해 보았다. 충분한 애정과 보살핌을 받지 못하고 거부당하거나 무시 받고 처벌을 경험하면서 성장하면 유아의 내면에 형성되는 이미지들은 대게 부정적인 성격을 보인다고 한다. 유아는 자신과 타인에 대한 경험 중 부정적인 측면만을 지각하게 된다는 것이다. 그 결과로 낮은 자존감과 나약한 자아구조가 형성되고 타인에 대하여서는 왜곡된 지각과 부정적인 정서가 형성되어서 성인기에 대인관계를 수립해 갈 때 어려움을 경험하게 된다는 것이다.
참고문헌
김진숙, 대상관계이론의 이해, 한국예술치료학회지, 2007.
추정선, 대상관계이론에 입각한 상담적 과정에 대한 연구, 논문집, 2004.
김진숙, 대상관계가족치료이론의 한국적 적용에 관한 연구, 한국가족치료학회지, 2000.

키워드

대상관계이론,   대상관계,   어머니,   분석,   Mahler의 이론