청소년들의 진로 직업교육을 위한 공교육 교육과정에 여러 정책적 활동들에 대하여 정리하세요

소개글

청소년들의 진로 직업교육을 위한 공교육 교육과정에 여러 정책적 활동들에 대하여 정리하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 진로교육의 중요성
2. 청소년들의 진로 직업교육을 위한 공교육 교육과정에 투영된 정책적 활동들을 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

화란 현재의 진로와 관련된 내담자 생각과 감정을 언어로서 쓰게 하는 과정을 의미한다. 이러한 명료화를 통해 내담자는 자신의 진로문제를 재인식하게 된다.
둘째. 비교
비교란 내담자가 지니고 있는 문제와 역동적 현상간의 유사점 혹은 차이점을 비교하는 방식을 의미한다. 이를 토대로 내담자는 더 나은 진로를 선택하는 데 있어 실질적 도움을 받게 된다.
셋째. 방어체계
방어체계란 내담자의 진로욕구나 소망, 방어체계를 상담자가 해석하는 방법을 의미한다. 이를 통해 상담가는 진로욕구가 현실화 될 수 있도록 돕게 되는 것이다.
다. 직업세계 체험교육
교육부에서는 전국 중고등학생들에게 공교육 과정 일환으로 교육행정기관, 지역사회 기업, 대학교 등을 방문하고 체험케 하는 이른바 직업세계 체험교육을 시행하고 있다. 이를 통해 청소년은 직업별로 특색을 이해하고 스스로 진로를 설계하는데 있어 실제적 도움을 받을 수 있게 되는 것이다.
라. 산업현장과 연계한 특성화고 육성
정부에서는 지역산업의 맞춤형 인재 육성 및 청소년 직업진로 계발을 위해 산업현장과 연계한 특성화고 육성에 박차를 가하고 있다. 작년 기준으로 전국에는 약 123개의 특성화고가 운영되고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 진로 직업교육을 위한 공교육 교육과정에 여러 정책적 활동들에 대하여 정리해 보았다. 진로 직업교육은 청소년의 자아정체감 형성에 긍정적 영향을 미칠 뿐만 아니라 미래 인적자원계발에도 긍정적 영향을 미친다는 점에서 그 중요성이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 진로교육 및 상담론 강영배 저 | 양서원 | 2013.03.09

키워드

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