생활자립, 진로교육 프로그램 구조파악

소개글

생활자립, 진로교육 프로그램 구조파악에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 생활자립 프로그램 구조
1. 생활자립지도의 정의
2. 생활자립지도의 목표
3. 생활자립지도의 방법
1) 효과적 생활자립기능 지도 요소
2) 효과적 지도 방법
3) 구체적 지도 방법
4) 생활자립훈련프로그램의 하위영영별 지도내용
4. 생활자립기능의 지도 프로그램 및 유의점
1) 기본적인 유의점
2) 구체적인 유의점
3) 생활자립기능의 지도상의 유의점

Ⅱ. 진로 지도 프로그램 구조
1. 진로지도의 기본원리
2. 진로교육
1) 직업지도와 준비
2) 사회적 기술
3) 독립생활 기술
4) 지역사회 중심 교수
3. 진로지도의 방법
4. 진로지도의 계열과 전개방법
1) 진로교육의 계열
2) 진로교육의 모형과 지도내용
5. 진로교육의 모형과 지도내용

본문내용

에서의 일의 역할, 사회행동, 책임 있는 행동
② 진로탐색(초등학교)
자기의 직업세계에 관계된 기초적 기술과 개념 개발, 직업에 관한 지식 결정 기술
③ 진로지도(중학교)
보다 나은 직업지식 개발, 직업역할 평가, 직업의 심리적 관점과 사회적 지식 개발, 자아개념 강화, 수용할 수 있는 사회적 행동의 실현, 진로계획을 위한 기초적인 경제적 요구 이해
④ 진로준비(고등학교)
직업세계에 들어가기 위한 지식의 실연, 윤리적인 직업행동, 작업과 관계된 사회적 심리 적용의 이해
⑤ 추수지도(대학, 견습생, 직업적-기술적 학교)
흥미-태도의 깊은 탐색에 의한 직업선택의 재확인, 보다 나은 대인관계, 지식, 전문적 직업기술 개발
2) 진로교육의 모형과 지도내용
진로지도의 전개과정은 ①자기이해 ②직업세계의 이해와 경험 ③진로와 학습 ④의사결정 ⑤직업준비 ⑥직업의 확정 ⑦생산적인 직업인 순으로 이루어진다.
5. 진로교육의 모형과 지도내용
진로지도의 일반적 단계는 ①진로인식단계 ②진로탐색단계 ③진로준비단계 ④진로전문화단계로 나누어진다. 미국교육성이 개발한 진로교육의 네 가지 모형은 ①학교 중심 모형(school-based model) ②고용주 중심 모형(employer based model)③가정 및 지역사회 중심 모형④지방 및 주거 중심 모형(rural/residential based model)이다.
※ 참고문헌
1. 김정권 외(1993). 정신지체아 지도의 이론과 실제. 성울두.
2. 조인수(2005). 정신지체아 교육. 대구대학교출판부.
3. 한국정신지체아 교육연구회(1994). 정신지체인의 교육과 재활. 양서원.

키워드

정신지체아교육,   특수교육,   생활자립프로그램구조,   진로지도프로그램구조