통합적 접근방법, 역할놀이를 통한 방법, 행동중심적 방법을 통한 안전교육 중 유아기 안전교육 방법으로 가장 적합하다고 생각하는 방법을 제시하고 구체적인 교육방법을 서술하시오.

소개글

통합적 접근방법, 역할놀이를 통한 방법, 행동중심적 방법을 통한 안전교육 중 유아기 안전교육 방법으로 가장 적합하다고 생각하는 방법을 제시하고 구체적인 교육방법을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아안전교육방법
1) 통합적 접근방법에 의한 안전교육
2)역할놀이를 통한 안전교육
3) 행동중심적 방법을 통한 안전교육
2. 가장 적합한 유아안전교육방법(역할놀이를 통한 안전교육방법)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프로그램의 진행 전 과정을 평가한다.
Ⅲ. 결론
유아기는 어느 시기보다 안전사고의 위험성이 높은 시기로서 어른들의 각별한 보호와 지도가 필요하다. 유아기의 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 많고 탐구하고자 하는 충동이 강하다. 그러나 아직 신체 기능의 발달이 미숙하고, 상황판단능력이 부족하여 항상 사고의 가능성을 높다. 모든 위험이나 사고로부터 유아들을 보호하는 일이 부모의 교사의 최우선적인 역할이므로 이를 위해 사고발생 후의 대책이나 처리보다 사고를 미연에 방지하기 위해 유아 스스로 몸을 지키고 보호할 수 있는 안전에 대한 바른 습관과 태도를 형성시켜 주는 일은 아무리 강조해도 지나치지 않다.
Ⅳ. 참고문헌
박은혜, 조혜선, 이성희 외 1명 저, 영유아안전교육, 파란마음, 2016
이영환, 고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동안전관리(표준보육과정 누리과정에 맞춘), 창지사, 2016
구경선 저, 아동안전관리, 정민사, 2015
이기숙, 장영희, 윤선화 외 1명 저, 영유아 안전교육, 양서원, 2014
정재경, 김형숙, 이순애 저, 아동안전관리, 동문사, 2015
최혜순, 양은호, 김계중 외 1명 저, 영유아 안전교육, 신정, 2013

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