(A+ 레포트, 유아교육) 프로젝트 접근법을 활용한 유아교육의 전개방법 유아교육의 전개방법

소개글

(A+ 레포트, 유아교육) 프로젝트 접근법을 활용한 유아교육의 전개방법 유아교육의 전개방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
(2) 프로젝트 접근법의 교육철학
(3) 프로젝트 실행
(4) 주제망 구성
(5) 교육적 효과
① 지식의 획득
② 기능의 습득
③ 성향의 개발
④ 느낌의 발달
3. 결론
* 참고자료

본문내용

을 프로젝트 접근법으로 명명한 이유를 밝혀야 한다. 프로젝트가 교사, 학교의 선호도나 의무, 한계 등에 따라 다양한 방법으로 유아 교육과정에 통합될 수 있다는 견해를 반영한다. 둘째로 유아교육에 대한 접근법으로서의 프로젝트 활동은 무엇을 가르치고 배우느냐의 내용뿐 아니라 가르치고 배우는 방법을 의미한다.
프로젝트 접근법은 학교가 처한 환경이나 상황에 따라 기존 교육과정에 통합될 수 있다. 따라서 교사들은 프로젝트 접근법을 하나의 모델로써 그대로 모방해야 할 방법이 아니라, 대신 교육 기관의 여건에 맞게끔 적용하는 교육 방법이자 학급에서 유아와 교사가 서로 주도적으로 수업을 진행해 나갈 수 있는 교수-학습법으로 보아야 할 것이다
* 참고자료
안경숙·정연희 / 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 1999
지옥정 / 프로제트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서, 서울 : 창지사, 2001
하순련 외 / 유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제, 양서원, 2003
릴리언 캐츠.실비아 차드 / 유아들의 마음 사로잡기, 이화여자대학교 출판부, 1995
이주하 외 / 영유아교육 프로그램, 학이당, 2003
프로젝트 학습수행능력 유아의 학습 프로젝트접근법

키워드

프로젝트접근법,   프로젝트 접근법,   학습수행능력,   유아 학습,   프로젝트접근법지도,   유아교육