[결혼과가족]자녀의 발달단계별 부모의 역할과 부모교육프로그램

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본문내용

로 의사소통할 수 있는 방법, 문제가 발생했을 때 해결하는 방법을 집중적으로 다루고 있다. (이태영황영자 역,1986).
4. PPP 프로그램
PPP 프로그램(긍정적 부모역할 프로그램: Positive Parenting Program)은 호주 University of Queensland의 ‘parenting and family support centre'에서 Matthew sanders 교수를 중심으로 하여 20여년 간의 임상연구결과를 바탕으로 하여 만들어진 다차원적이며 예방중심적인 부모역할 프로그램이다. 프로그램의 이론적 근거는 사회학습이론, 아동과 가족에 대한 행동적 가족 개입치료(behavioral family intervention)의 연구결과, 그리고 아동발달의 보호요인과 위험요인에 대한 연구결과들에 바탕을 두고 있다.
프로그램의 목적은 부모의 아동양육에 대한 지식과 기술 및 자신감을 향상시킴으로써 아동의 행동적, 정서적, 발달적 문제들을 예빵하는 것이며, 특히 부모와 아동간의 상호적인 관계에 중점을 두고 부모에게 위협적이고 역기능적인 방법에 대한 대안으로서 효과적이고 긍정적인 방식으로 아동의 향동을 다루는 기술을 가르치는 것이다(Sanders, 1999).
긍정적 부모역할 프로그램의 주요내용은 잘못된 자녀행동의 원인 이해, 부모와 긍정적 관계 형성, 바람직한 행동의 장려, 새로운 기술 가르치기, 잘못된 행동에 대한 훈육방법, 부모자신의 권리 등이 있으며, 진행방식은 개별세션(주1회/총10회), 집단프로그램(주1회, 총 8주간/10-12명), 자기훈련(self-directed Triple P) 으로 진행된다. 이 프로그램의 개입대상은 지역사회내의 모든 부모, 아동양육자 및 일반대중 그리고 행동적, 발달적 문제를 가진 아동의 부모로 지정하고 있다.(김연수 외, 2004)
이상에서 살펴본 것과 같이 자녀는 성장과정에서 수많은 변화를 보이고, 이에 맞는 부모의 역할에 크게 영향을 받는다. 자녀의 성장 시기에 맞는 올바른 지식 습득, 즉 올바른 역할수행 능력을 갖추고, 바른 부모역할을 수행하는 것이 중요하다는 것을 알수 있다. 레포트를 통해 자녀의 성장발달에 따라 부모의 역할이 다양하게 변해야 한다는 것, 그리고 많은 부모역할 프로그램이 있다는 것을 알았고, 그 중요성에 대해 다시 한번 생각하게 되었다. 본인은 막연하게 나중에 ‘좋은 아빠’가 되겠다고 꿈꿨었는데, 이번 기회를 통해 학습했던 이 내용들을 잊지않고, 이론이 겸비해 있는 자녀에게 롤-모델이 될 수 있는 부모가 되도록 노력하겠다.
참고문헌
Hammer, Tommie J. & Turner, Pauline, H, (2001). Parenting in contemparary society. boston: Allyn & Bacon
정옥분 (2004). 전생애발달이론. 서울: 학지사.
이태영 황영자 (1986). 영아반 종일반 보육원론. 서울: 보육사
김연수 (2004). 긍정적 부모역할 프로그램,부모역할훈련,부모교육,가족지지 프로그램. 서울: 이화여자대학교 사회복지연구센터

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