우리나라 특수학급 운영의 문제점 및 개선방안.

소개글

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목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 특수학급 운영의 문제점
2. 개선방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

성 또는 장애 정도의 중증화가 모든 부분에서 가장 높게 나타났다. 특수학급 교사는 국가에서 개발하여 보급하는 교과용 도서 이용을 가장 많이 하였고 다음으로 시중에서 판매하는 교수ㆍ학습자료, 자체 개발한 교수ㆍ학습자료 순으로 나타났다. 이러한 방법의 특수학급 운영은 위와 같은 문제점으로 나타나고 있다. 따라서 인근지역 특수학급 간 교육과정 공동 편성 및 운영의 활성화가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 최윤미, “인근지역 특수학급 간 교육과정 공동 편성ㆍ운영의 활성화를 위한 개선 방안”, 경인교대, 2013
- 김정숙, “장애유아의 공교육기관 유입과정 분석”, 단국대, 2005
- 성영혜, “초등학교 특수학급 교사들의 교육과정 변화에 대한 태도와 운영 실태에 관한 면담 연구”, 청주교대, 2016

키워드

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