아동과학교육의 교육적 의미에 대해 관련 논문을 2~3편 정도 찾아 요약정리하고 현장에서 효과적인 아동과학교육을 위한 교사의 역할에 대해 설명하시오
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소개글

아동과학교육의 교육적 의미에 대해 관련 논문을 2~3편 정도 찾아 요약정리하고 현장에서 효과적인 아동과학교육을 위한 교사의 역할에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-목 차-
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 교육적 의미에 대해 관련 논문을 2~3편 정도 찾아 요약정리
2. 과학교육을 위한 교사의 마음가짐과 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

록 해야 한다.
둘째. 유아과학교육시 교사는 명시적인 방법으로 유아과학교육을 진행함으로서 교육활동으로 아이들이 과학적 개념을 명확하게 이해할 수 있도록 해야 한다.
셋째. 유아과학교육시 교사는 아이들끼리 상호작용이 원할히 일어날 수 있도록 토론기회를 제공하고 발산적 질문이나 수렴적 질문으로 아이들에게 생각해 볼 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있어야 한다.
넷째. 보육교사는 단순히 유아과학교육을 진행하기 보다는 각종 실험을 통해 가설을 검증해가는 방법을 사용함으로서 경험중심의 과학교육을 지향해야 한다.
다섯째. 교사는 과학교육에 있어 교재 및 교구를 적절히 활용하여 유아과학교육으로 인한 교육적 성과가 충분히 나타날 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
과학교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아동들의 능동적 참여와 자율성을 중시하는 보육사상과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 과학교육 (누리과정에 기초한) 허혜경, 임진경 저 | 문음사 | 2014.08.29.
  • 가격4,000
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2017.02.08
  • 저작시기2017.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1018295
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