[교육행정및경영] 교육행정과정,교육행정과정 공통요소(의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가)

소개글

[교육행정및경영] 교육행정과정,교육행정과정 공통요소(의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사결정(decision making) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
2. 기획(planning) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
3. 조직(organizing) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
4. 자극(stimulating) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
5. 조정(coordinating) 과정에 대한 설명과 구체적인 예
6. 평가(appraising) 과정에 대한 설명과 구체적인 예

Ⅲ. 결론

본문내용

높이는데 매우 효과적이라 할 수 있다.
앞에서 살펴본 A 고등학교의 수학여행을 통해 평가의 구체적인 예에 대해 살펴보도록 하겠다. 교장은 수학여행 3주전에 현재까지 준비된 수학여행 결과를 평가하기로 하였다. 교감을 비롯한 교사들은 수학여행 기획 및 실천 내용을 정리하여 교장에게 보고하였고, 교장은 이 과정에서 누락된 사항들을 확인하고 보완을 지시하였다. 즉, 중간평가 과정을 통해 교감과 교사들은 수학여행에 필수적으로 요구되지만 그들이 놓친 부분에 대해 점검할 수 있게 되었다. 수학여행을 다녀온 후에도 교사들은 자체 평가를 통해 수학여행이 실제 목표한 바를 달성하였는지 여부를 확인하였으며, 참여 학생들과 교사들에게 설문조사를 실시함으로써 향후 수학여행에 참고할 수 있는 사항들을 정리할 수 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교육행정과정의 6가지 공통요소에 대해 살펴보고 ‘수학여행’ 이라는 교내의 대표적인 이벤트를 사례로 각각의 요소들에 대해 자세히 알아봤다. 앞에서 살펴본 교육행정과정의 6가지 공통요소는 교육행정의 목적을 달성함에 있어 저마다 중요한 역할을 수행하고 있다는 사실을 알 수 있었다. 만약 교육행정에 있어 모든 목적들을 실천하는 과정에서 위 6가지 요소가 적절히 고려된다면 해당 목적이 달성될 가능성이 높아질 수 있을 것이다.
참고자료
한국방송통신대학교 편집부(2014), 교육행정및경영, 한국방송통신대학교
주삼환, 천세영 외 9명 저, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2015
최종진 외 5명 저, 현대 교육행정 및 교육경영, 양서원, 2016
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2015

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