[교육공학] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용 예

소개글

[교육공학] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용 예에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 교육공학에 대한 나의 정의

2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역

3. 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시
1) 설계 영역의 유아교육 현장 적용 예
2) 개발 영역의 유아교육 현장 적용 예
3) 활용 영역의 유아교육 현장 적용 예
4) 관리 영역의 유아교육 현장 적용 예
5) 평가 영역의 유아교육 현장 적용 예

Ⅲ. 결론

◆ 참고자료 ◆

본문내용

유아들에게 과제물을 배포하고 개별 상담 등을 손쉽게 할 수 있다.
인터넷 매체를 통해 교사는 유아들에게 학습 내용에 대한 간단한 퀴즈를 볼 수 있고, 유아는 성적표도 받아 볼 수 있다.
4) 관리 영역의 유아교육 현장 적용 예
예를 들어 유치원에서 교통안전에 대한 교육프로그램을 개발하였다면, 프로그램의 예산, 필요한 시설, 매체 활용 준비 시간, 교수 자원 등을 기획 감독 조정하고, 학습 자원을 제공하기 위하여 정보의 저장, 전달, 처리를 계획하고, 감독하고 조정하는 일이다.
5) 평가 영역의 유아교육 현장 적용 예
예를 들어 유치원에서 교통안전교육을 실시하였다면, 그 교육을 통해 유아들이 교통안전수칙을 충분히 습득하였는지, 교통안전교육 프로그램의 적절성과 효과성을 분석하고, 또한 프로그램을 개선하여, 향후 지속적인 수업에 활용할 것인지 아닌지 결정을 내릴 수 있다.
Ⅲ. 결론
교육공학은 우리나라에서도 알려지기 시작한 것이 얼마 되지 않으나, 과학기술의 발달로 인터넷이 성행해지면서 교육에서의 기술도 중요해졌고, 교육공학의 발달이 이루어지고 있다. 교육공학은 ‘학습자 중심’ ‘학습 효과의 극대화’ 그리고 ‘학습문제의 해결과정’을 목표로 하고 있다. 교육공학의 필수 개념은 체제접근, 하드웨어인 매체, 기술적 소프트웨어이며, 이 세 가지를 적절히 채택하여 교육의 문제를 해결하고 교육효율성을 높이는 것이 궁극적인 교육공학의 목적이라 할 수 있다. 교육공학은 특히 20세기 후반부터 교육인구와 지식량이 급증하고 또한 교육매체의 커다란 발전이 이루어져 보다 효율적인 교육방법 개발에 관심을 갖게 됨에 따라 그 중요성이 강조되고 있다.
교육공학은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 영역을 포함한다. 즉, 교육공학은 학습에 영향을 주기 위하여 과정과 자원을 설계하거나, 설계안에 기초하여 개발하고, 개발된 자료 등을 활용하면서, 관련활동과 자원을 관리하고, 다양한 평가를 실시하는 학문영역이자 전문 활동인 것이다.
공학 활용교육이 효과를 거두기 위해서는 교육환경 전반에 걸친 다양한 요소들이 갖추어져야 하며 각 요소들이 유기적인 관계를 맺으면서 상호보완적인 입장에서 병렬적으로 고려되어야 할 것이다.
◆ 참고자료 ◆
권성호(2000)「교육공학의 탐구」양서원
문혁준(2001)「유아교사의 비디오 활용 방법 및 문제점 분석」대한가정학회지 제39권 4호
박성익,임철일,이재경,최정임(2007)「교육방법의 교육공학적 이해」교육과학사

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