유아발달_정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오

소개글

유아발달_정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정신분석이론 1) 심리성적 이론 2) 심리 사회적 이론
2. 학습이론 2) 고전적 조건형성이론 2) 작동적 조건형성이론
3. 두 이론의 비교분석
4. 참고문헌

본문내용

음 걸음을 걷도록 동기화될 수 있다. 반면, 벌과 같이 즐겁지 않은 결과를 초래하는 행동은 반복될 가능성이 낮다.
작동적 조건형성의 원리는 여러 가지 생활 장면에 적용될 수 있다. 그 예로 행동수정 프로그램은 작동적 조건형성 원리를 적용한 대표적인 행동치료방법이다. 이 방법은 영유아는 물론 초등학교 아동들의 문제행동을 교정할 수 있는 유용한 것으로 알려져 있다.
정신분석이론은 개인의 행동과 감정, 생각 등이 우연히 일어난 것이 아니라 무의시적인 성적, 공격적 충동에 의한 것이라 여긴다. 즉, 인간의 행동은 정신 내의 운동과 상호작용을 통해 일어난다는 것이다.▶ 두 이론의 비교
정신분석이론
학습이론
개인의 행동과 감정, 생각 등이 우연히 일어난 것이 아니라 무의시적인 성적, 공격적 충동에 의한 것이라 여김. 인간의 행동은 정신 내의 운동과 상호작용하는 것임. 인간을 정신적인 충동에 의해 행동하는 수동적인 존재로 바라봄. 즉, 인간의 내적활동에 초점을 맞춘 이론
인간의 학습은 특정한 환경(자극)-적절한 (반응)이라는 조건화된 연합으로 발생
즉, 인간의 발달에 영향을 끼치는 외부환경에 초점을 둔 이론
▶ 참고문헌
※ 아동발달과 교육심리의 이해 - 이대식 저

키워드

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