목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관심이 있는 가족유형, 대상자, 주제 선정
2. 선정 가족을 대상으로 한 가족생활교육프로그램을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 관심이 있는 가족유형, 대상자, 주제 선정
2. 선정 가족을 대상으로 한 가족생활교육프로그램을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
바를 알고, 부모와 아동간의 상호교류 패턴을 진단한다.
둘째. 부모와 아동간의 차이를 효과적으로 조정하기 위한 부모와 아동의 상호 교류방식을 모색한다.
2) 세부주제
부모와 아동 사이의 문제에 대한 사고와 해결행동에서의 차이를 서로 얼마나 이해하고 조정하였는지를 각자 발표
부모와 아동간 상호교류에 대한 진단과 이해 - 서로 바꾸기 원하는 행동에 대한 대화
라. 4회기-우리 행복한 가족을 만들어 나가요.
1) 강의내용 및 목표.
부모와 아동에게 적절한 교류방식을 바탕으로 하여, 각 부모와 아동의 문제 해결과 평가를 지도한다.
내용 3회기에 걸쳐 진행된 부모와 아동간의 문제점을 해결하는 과정을 서로 발표하기
2) 세부주제
서로 바꾸기 원하는 행동을 고치기 위한 부모와 아동간의 의논결과를 발표.
문제해결과 평가를 위한 대안교류방식 지도
Ⅲ. 결론
이혼가족은 가족의 유대관계가 극히 낮게 나타날 뿐만 아니라 가족간의 부정적 정서가 팽배하기 때문에 언제든 가족내 문제가 표출할 수 있다는 한계가 있다. 이 때문에 이혼가족을 위한 가족생활교육 프로그램은 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2011.09.30.
둘째. 부모와 아동간의 차이를 효과적으로 조정하기 위한 부모와 아동의 상호 교류방식을 모색한다.
2) 세부주제
부모와 아동 사이의 문제에 대한 사고와 해결행동에서의 차이를 서로 얼마나 이해하고 조정하였는지를 각자 발표
부모와 아동간 상호교류에 대한 진단과 이해 - 서로 바꾸기 원하는 행동에 대한 대화
라. 4회기-우리 행복한 가족을 만들어 나가요.
1) 강의내용 및 목표.
부모와 아동에게 적절한 교류방식을 바탕으로 하여, 각 부모와 아동의 문제 해결과 평가를 지도한다.
내용 3회기에 걸쳐 진행된 부모와 아동간의 문제점을 해결하는 과정을 서로 발표하기
2) 세부주제
서로 바꾸기 원하는 행동을 고치기 위한 부모와 아동간의 의논결과를 발표.
문제해결과 평가를 위한 대안교류방식 지도
Ⅲ. 결론
이혼가족은 가족의 유대관계가 극히 낮게 나타날 뿐만 아니라 가족간의 부정적 정서가 팽배하기 때문에 언제든 가족내 문제가 표출할 수 있다는 한계가 있다. 이 때문에 이혼가족을 위한 가족생활교육 프로그램은 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2011.09.30.
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