간호지도자론2017/ 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 피들러의 상황

소개글

간호지도자론2017/ 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 피들러의 상황에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 리더십의 개념
3. 성공적인 리더십과 효과적인 리더십
4. 리더십 이론의 발전과정
5. 오하이오 주립대학 연구
6. 피들러의 상황모형
7. LPC와 리더십 유형
8. 자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형 사정
9. 자신이 속해있는 조직의 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단
10. 결론
11. 참고자료

본문내용

있으며 부하들과의 좋은 관계를 유지하는 것은 중대한 과업문제가 없을 때 고려될 사항이다.
그러나 이런한 피들러(Fiedler)의 상황적합 모형을 기울이는 학자들 중 쉬리사임과 커어(Schriesheim and Kerr)는 LPC 점수에 대한 해석은 임의적으로 변해 왔고 최근의 해석은 관념적이고 부당하게 지지된다고 지적하고 있다.
피들러(Fielder) 역시 지난 15년 이상 LPC 척도에 대한 비판적 견해들은 LPC의 이해를 위해서는 필요한 것들이면, LPC보다 더 높은 내적 일관성과 재검사 신뢰도를 가진 사회-심리적 척도(social-psychological measure)는 드물며, LPC보다 더 타당성이 높은 이용 가능한 자료는 없다고 주장하고 있다.
8. 자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형 사정
서울시 마포구에 소재한 300병상의 K 준종합병원의 응급실에 근무하고 있는 평간호사로서 K 준종합병원의 응급실 수간호사와 평간호사 16명을 대상으로 행동 목표와 행동 방식에 대해 사정하였다.
응급실의 간호조직은 응급실 간호단위를 담당하는 수간호사와 응급실에서 일하는 16명의 평간호사가 하나의 시스템을 이루게 되는데, 응급실 수간호사가 문제 해결의 지도자가 된다.
H 병원에서는 2015년 11월 3일~ 11월 4일에 2차 의료기관 서비스 평가를 실시하기로 되어있다. 응급실의 간호조직도 서비스 평가를 위한 준비를 하고 있으며 팀 리더는 평가 예비 자료와 준비 요강집을 나름대로 섭렵한 후, 조원들 에게 각자의 과제를 따로따로 설명해 주었다.
그리고 팀 리더가 공통으로 준비해야 하는 자료는 컴퓨터 활용하는 것에 능숙한 간호사들은 심사에 필요한 자료들을 추가로 준비하게 하였고, 중간과정에서 자료들은 대폭 수정되기도 하여 심사준비에 많은 시간을 할애하고 있다. 미국 오하이오 주립대학의 리더십 연구팀의 결과에 의한 지도자의 행위를 배려와 구조주도라는 두 가지 근본적인 면으로 살펴보면 낮은 배려 높은 구조주도의 리더십 스타일로 볼 수 있다.
9. 자신이 속해있는 조직의 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단
조직의 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단을 위해 응급실 수간호사와 평간호사 8명을 상대로 퇴근 후 저녁식사 자리에서 피들러의 상황모형을 설명해 주고 나서 도움을 요청하여 지도자의 효율성에 대해 열띤 토론을 벌였다.
한 팀을 제외하고 나머지 팀들은 열성적으로 프로젝트에 임하고 있다. 확연이 드러나지 않은 본인의 재주는 감추려는 경향이 있고 쉬는 날에 자료준비를 위해 출근하는 것에 대하여 기피하는 경향이 일어나고 있다. 소극적인 한 팀은 미안해하기 보다는 방관해 하는 입장이다.
병원에서 이루어진 예행연습에서 우리병동은 우수한 샘플로 뽑혔으며 타 병동에서 장비 매뉴얼과 교육지침서 등을 열람해 가고 있다. 자랑스러운 마음과 고생해서 다른 사람에게 그냥 넘겨준다는 허탈감이 교차하며 불가피한 집안 행사 등을 이유로 조금씩 기피하는 경향이 나타나고 있다.
이상에서 우리 지도자는 높은 구조, 낮은 배려 유형을 보였다. 이용 될 수 있는 정보를 사용하면서 지도자 혼자서 문제를 해결하고 의사결정을 한다. 팀 리더는 조원들에게 정보를 요청하지면 의사결정을 혼자 한다. 조원들에게는 문제가 무엇인지를 알려 줄 수 때도 있고 알려 주지 않을 때도 있다.
의사소통 부족으로 조원들을 격려하면서 과제를 수행해야 할 것 으로 본다.
10. 결론
리더십 연구의 발달과정을 보면 시대에 따라 리더십은 개인이 소유하는 질적 요소인 자질 또는 특성에 있다고 보는 특성이론, 리더십의 효율성은 리더가 집단에서 무엇을 하느냐에 따라서 결정된다는 가정 하에 리더의 실제 행동을 연구하는 행동이론이 있다. 리더십 특성 이론이나 행동이론 등의 연구는 어떤 상황에서는 그러한 스타일들이 유효한 것으로 나타나지만 그 반대의 연구결과들이 많이 등장하고 있기 때문에 유효성이란 측면을 적절히 설명하지 못하고 있다. 이에 따라 유효성과 상황을 연결시키는 상황이론이 등장하게 되었다.
간호부 전체에서의 응급실은 우수하고, 타병동의 모범이 되며 간호부로부터 신임을 받게 되나 간호사들의 피로도와 불평등을 감안할 때 여러 가지 해결 방법 들 중 지도자의 행동 유형, 즉 높은 구조주도와 높은 배려를 사용하는 방법을 제시한다.
첫째, 팀 회의시간에 병동의 감독을 초대한다. 문제와 목표를 소개하고, 감독이 덧붙여서 제시된 목표가 행정상 아주 바람직하다
둘째, 지도자가 자신의 집으로 시스템 멤버들을 초대하여 저녁식사 후 비공식 모임을 가질 수 있다. 이 모임에서 지도자는 자신이 관찰하여 알게 된 문제들 을 설명하고, 지금까지 해온 간호계획의 잘된 점을 긍정적으로 말한 후 더 나은 계획을 위해 환자와 함께 개별화된 계획을 세우는 것에 대해 제안한다. 그리고 이 한가지만이 문제 해결 방법이 아님을 강조하기, 그룹 토의가 필요하다고 말한다. 이때 지도자는 문제의 윤곽을 잡아주고 그 이유를 설명하는 등, 지식을 우선적으로 제공한 후 그룹 토의를 강조해야 한다.
셋째, 팀 리더와의 회의를 근무 중의 회의시간으로 주선한다. 그리고 회의 목표와 협의 사항을 소개한다.
11. 참고자료
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고문희 외(2009) 간호지도자론, 방송대출판부
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