[보육교사] 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적 요인과 환경적 요인에는 무엇이 있을지, 각각 2가지 이상 작성해보세요 [보육교사]
본 자료는 2페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
해당 자료는 2페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
2페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

[보육교사] 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적 요인과 환경적 요인에는 무엇이 있을지, 각각 2가지 이상 작성해보세요 [보육교사]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사의 전문성이란

2. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적 요인
1) 전문적 지식과 기술
2) 자율성
3) 사회봉사성
4) 훈련교육과 자기연수

3. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 환경적 요인
1) 보수
2) 인간관계
3) 후생복지
4) 사회적 인정과 교사 지원 만족

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

기초가 부족하고, 전문직의 권위와 특권에 대하여 사회적인 인정도가 낮으며, 봉사의 기능 또한 적기 때문에 전문직으로 보기가 어렵다고 하였다. 또, Spodek등(1987)은 직업적으로 낮은 지위, 짧은 훈련 기간, 봉사에 대하여 사회적인 인정 부족, 발달되지 않은 이론적 개념, 비 자율적인 의사결정, 행정적 통제 등을 근거로 영·유아를 지도하는 보육교사의 교사직을 준전문가로 보았다. 그러나, Feeney(1983)는 어린이집의 영·유아 보육교사는 전문가이며 그에 따른 이유를 영·유아에게 광범위한 지식을 전달하며 그들이 자신에 대해 긍정적으로 느끼도록 보육을 하며, 현장에서 자신의 전문적인 이론을 날마다 사용하고 있으며, 영·유아를 위하여 프로그램을 선택하기 위해 필요한 지식과 기술을 다양한 방법으로 보충하고 선택 하는 일을 반복해야 하기 때문에 전문성을 지닐 수밖에 없다고 주장 하였다.
따라서, 보육교사의 전문성이란 영·유아에게 최상의 보육서비스를 제공해 주기 위하여 보육교사로서 갖추어야 할 지식이나 기술, 행동, 태도, 가치관, 자질 및 능력이며 무엇보다 보육을 함에 있어 전문성이 요구되는 직업으로 자신의 임무와 역할을 수행하고 실천하는데 필요한 조직 체계 및 지식체계를 갖춰야 하는 직업이라고 정의될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적 요인과 환경적 요인에는 무엇이 있을지, 각각 2가지 이상 작성해 보았다. 어린이집의 우수한 보육의 질은 영·유아의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 특히 사회·경제적으로 취약한 가정의 영·유아들이 질적으로 우수한 보육경험을 받는 경우 더 높은 효과를 나타낸다. 보육의 질적 수준을 높이기 위한 요소로 교사, 환경, 평가를 들었는데 영·유아기는 발달 특성상 아직 미성숙할 뿐만 아니라 계속적인 발달 과정 중에 있기 때문에 어떠한 물리적 환경이나 내용보다는 종합적이며 구체적인 학습 환경을 조성해 주는 교사의 역할이 절대적으로 중요하다고 볼 수 있다.
참고문헌
김익균(2000). 보육학개론. 학지사.
권유수비(2013). 보육교사의 전문성 발달과 직무만족도간의 관계. 신라대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박선화(2012). 유아교사의 직무만족도와 교사효능감에 관한 연구. 목포대학교 대학원 석사학위논문
곽희경(2011). 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사 효능감, 교사-유아상호작용의 관계. 전북대학교 대학원. 박사학위논문.

추천자료

  • 가격3,000
  • 페이지수6페이지
  • 등록일2017.11.05
  • 저작시기2017.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1038263
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니