성인학습및상담)성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세가지 전략을 제시하시오.

소개글

성인학습및상담)성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세가지 전략을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 평생학습사회의 도래

Ⅱ. 성인학습과 성인학습자
1. 성인학습의 의의
2. 성인학습자의 의의

Ⅲ. 학습 촉진을 위한 전략

본문내용

경험이나 지식이 빈약한 대상이 아니라 이미 풍부한 경험을 가지고 있는 학습자이며 교수자-학생 간의 관계에 있어서도 아동-교사 사이와는 다르게 보다 동일한 입장에 서는 경우가 많다. 따라서 교사자와 학습자 사이에서 일방적으로 지식이 전달되는 강의식 방식보다는 서로 배우고 가르치는 활동, 즉 상호학습이 발생하는 상황을 조성하여 학습의 효율성을 높이고 성인학습자의 학습을 촉진시킬 수 있을 것이다. 즉, 교수 과정에 있어서 일방적인 지식 전달이나 강의식 수업보다는 학습자가 지닌 풍부한 경험과 다양한 경험을 활용할 수 있도록 토론식의 수업을 구성하거나 주제에 따라 학습자 중에서도 특정한 개인을 선발해서 발표식의 학습을 진행하는 것 역시 좋은 전략이 될 수 있다.
3. 생활적응 및 문제해결중심 교수 전략
성인의 경우 학습 및 교육을 요구하게 되는 원인 중 가장 큰 것은 현실 생활의 영역에 있어 당면하게 되는 과제나 문제를 보다 용이하게 해결하거나 혹은 현제 해결하지 못한 문제를 해결하기 위한 경우가 많다. 즉, 아동이 ‘교육을 받는 것’자체가 권리이자 ‘의무’인 것과 달리 성인의 경우는 그 필요가 명확한, 필요에 의한 학습이라는 점에서 큰 차이가 나는 것이다.
따라서 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해서는 그들의 요구를 정확하게 반영하는, 생활적응 혹은 문제 해결형 교수방법이 선택되어야 한다. 이를 위해서 교수 내용 역시 현실 사례를 바탕으로 지식의 전달 뿐 아니라 이를 적용하는 과정을 대폭 늘려 성인학습자들의 흥미와 동기를 더욱 극대화시켜야 하며 이러한 전략을 통해 성인학습자의 학습 역시 촉진시킬 수 있을 것이다.

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