보육현장에서 문제행동 아동(무는 행동, 주의력 결핍증, 거짓말, 편식지도) 등 사례를 들어 지도방법에 대한 보고서
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소개글

보육현장에서 문제행동 아동(무는 행동, 주의력 결핍증, 거짓말, 편식지도) 등 사례를 들어 지도방법에 대한 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 거짓말 하는 아동
2. 공격적인 아동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

일 때 나타나곤 한다. 따라서 아동의 공격행동을 해소하기 위하여 교사는 일관적이고 긍정적인 훈육태도를 지닐 필요가 있으며, 아이들과의 대화에 있어 권위주의적이고 통제적인 의사소통 보다는 민주적이고 자율적인 의사소통을 함으로서 아동의 정서순환이 원만히 이루어 질 수 있도록 해야 할 것이다. 이러한 방법에도 아동의 공격성이 사라지지 않고 고착된다면 교사는 아동에게 직접적으로 공격행위의 부당성을 지적하고 창피를 줌으로서 아도으이 공격성이 퇴보될 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 아동의 문제해동에 대한 레포트를 작성해보았다. 최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 문제행동을 지니고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 문제행동 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영아 발달과 반응적 교육 (관계중심 접근법) Donna S. Wittmer, SANDRA H. PETERSEN 저 | 이승연 외 2명 역 | 학지사 | 2011.01.15

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2018.01.07
  • 저작시기2018.1
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1042690
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