목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 의미와 발달적 특징
가. 여성 청소년의 발달과정
나. 남성 청소년의 발달과정
다. 기타
2. 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 의미와 발달적 특징
가. 여성 청소년의 발달과정
나. 남성 청소년의 발달과정
다. 기타
2. 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
수학의 미지수 X를 의미하는데 이는 X처럼 그 속을 알 수 없는 세대라는 부정적 의미를 가지고 있다. 즉, 1990년때 한국사회는 청소년을 알 수 없는 세대라는 부정적 인식을 가지고 있었다는 것이다.
-최근 한국사회에서 청소년은 나홀로 세대, 멀티 세대로 불리기도 하는데, 이는 외자녀 가구 증가와 더불어 정보통신기기 발달로 하루 일과를 게임이나 채팅으로 보내는 청소년이 증가했기 때문이다. 최근 청소년을 바라보는 한국사회 성인들의 시각은 게임을 즐기며, 최신 정보통신기기 활용에 능숙한 사람이라는 시각이 많은데, 이는 1990년대 청소년에 대한 인식보다 긍정적이라 할 것이다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 청소년기에 접어든 인간은 신체적으로나 정서적으로나 많은 변화를 경험하게 됨을 다시금 알 수 있었고, 행복한 청소년은 현실적응성이 높게 나타남은 물론 현실을 이해하고 받아들이는 정도가 높다는 것을 알 수 있었다. 청소년기에 나름대로 자신의 행복을 찾지 못한 청소년은 자아정체성 확립에 악영향을 받음에 따라 사회화에 문제가 발생할 수 있다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년복지의 이해 정규석, 김영미 외 1명 저 | 학지사 | 2013.09.05.
-최근 한국사회에서 청소년은 나홀로 세대, 멀티 세대로 불리기도 하는데, 이는 외자녀 가구 증가와 더불어 정보통신기기 발달로 하루 일과를 게임이나 채팅으로 보내는 청소년이 증가했기 때문이다. 최근 청소년을 바라보는 한국사회 성인들의 시각은 게임을 즐기며, 최신 정보통신기기 활용에 능숙한 사람이라는 시각이 많은데, 이는 1990년대 청소년에 대한 인식보다 긍정적이라 할 것이다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 청소년기에 접어든 인간은 신체적으로나 정서적으로나 많은 변화를 경험하게 됨을 다시금 알 수 있었고, 행복한 청소년은 현실적응성이 높게 나타남은 물론 현실을 이해하고 받아들이는 정도가 높다는 것을 알 수 있었다. 청소년기에 나름대로 자신의 행복을 찾지 못한 청소년은 자아정체성 확립에 악영향을 받음에 따라 사회화에 문제가 발생할 수 있다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년복지의 이해 정규석, 김영미 외 1명 저 | 학지사 | 2013.09.05.
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