목차
1. 들어가면서
2. 나의 태아기
3. 나의 영아기
4. 나오면서
2. 나의 태아기
3. 나의 영아기
4. 나오면서
본문내용
히 많아졌으며 2세 정도가 되었을 때는 250개 이상의 어휘를 말하게 되었다. 아무리 어린 아기라도 자신의 욕구가 제대로 채워지지 않으면 화를 낸다. 나 여기도 엄마와 떨어져 있게 되면, 분리에 대한 불만으로 분노를 나타냈다. 한살 전에는 졸리거나 배고플 때만 울었지만, 그 후에는 다른 불편함을 표현할 때도 울음을 터트렸다. 2살이 다되어 갈 때는 엄마가 \'까꿍놀이\'를 하더라도 추상적 사고를 통해 엄마의 이동과정을 추적해서 찾아낼 수 있었다. 이제 나는 막 걷기 시작하면서 새롭게 몸을 움직이는 방법을 연습하고 환경을 적극적으로 탐색해보기 시작했다. 부모님들에 대한 애착행동도 보였지만, 낯선 사람들이 찾아오면 공포를 느끼기도 했었다. 점점 엄마에게만 의존했던 것들을 혼자 스스로 하고 싶어 하는 시기가 찾아오면서 독립성이 나타나기 시작했다.
4. 나오면서
나의 영아기에서 볼 수 있듯이, 만 2세 때는 걷기시작하면서 운동기능이 급격히 많아지고 신체가 고르게 발달하게 된다. 또한 감정을 강하게 표현하거나, 자아에 대한 감정이 계속해서 발달하면서 정서가 발달하게 되고, 독립성을 보이면서도 타인들의 기분을 알게 되기 시작한다. 그러면서 사회성은 점점 발달하고, 언어능력 또한 함께 크게 발달하게 되는 것이다. 2세 말경에는 뇌 크기가 80% 정도까지 자라면서, 시냅스와 뇌세포가 연결되는 과정이 가장 빠르게 일어나는 시기가 바로 유아기이다.
<참고문헌>
김선응. 발육발달학. 대한미디어. 2007
김명. 건강과학의 이해. 이화여자대학교출판부. 2008
Jean Mercer. 아동발달. 이주연 역. 명인문화사. 2014
4. 나오면서
나의 영아기에서 볼 수 있듯이, 만 2세 때는 걷기시작하면서 운동기능이 급격히 많아지고 신체가 고르게 발달하게 된다. 또한 감정을 강하게 표현하거나, 자아에 대한 감정이 계속해서 발달하면서 정서가 발달하게 되고, 독립성을 보이면서도 타인들의 기분을 알게 되기 시작한다. 그러면서 사회성은 점점 발달하고, 언어능력 또한 함께 크게 발달하게 되는 것이다. 2세 말경에는 뇌 크기가 80% 정도까지 자라면서, 시냅스와 뇌세포가 연결되는 과정이 가장 빠르게 일어나는 시기가 바로 유아기이다.
<참고문헌>
김선응. 발육발달학. 대한미디어. 2007
김명. 건강과학의 이해. 이화여자대학교출판부. 2008
Jean Mercer. 아동발달. 이주연 역. 명인문화사. 2014
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