목차
1. 유아기 도덕성 발달의 특징
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
- 장 피아제 소개
- 도덕성 발달 단계
- 도덕성 발달과 인지 발달과의 관계
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
- 로렌스 콜버그 소개
- 하인즈 딜레마
- 도덕적 추론 발달 수준
- 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 교사의 역할
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
- 장 피아제 소개
- 도덕성 발달 단계
- 도덕성 발달과 인지 발달과의 관계
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
- 로렌스 콜버그 소개
- 하인즈 딜레마
- 도덕적 추론 발달 수준
- 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 교사의 역할
본문내용
1. 유아기 도덕성 발달의 특징
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
- 장 피아제(Jean Piaget, 1896~1980): 스위스의 심리학자, 논리학자이며 제네바 대학 교수였다. 그는 지적 활동에 대한 심리학 이론에서 많은 공헌을 하였고, 특히 아동심리에 대해서 깊은 조예를 갖고 있었다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있다. 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정의 하부구조를 밝혔다.
- 피아제는 도덕성의 발달이 인지 발달에 기초하여 이루어진다고 생각하였고, 도덕성에 대한 추론 능력에 관심을 가졌다. 그는 세 단계로 도덕성 추론 능력 발달을 이론화하였는데, 첫번째 단계는 전도덕적 단계로 5세 이전의 아동이 여기에 해당하며, 아동들은 도덕성을 추론하는 데 있어서 일관적인 규칙을 따르지 않는다. 두번째 단계는 타율적 도덕성의 단계로 6세에서 11세의 아동이 여기에 해당한다.
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
- 장 피아제(Jean Piaget, 1896~1980): 스위스의 심리학자, 논리학자이며 제네바 대학 교수였다. 그는 지적 활동에 대한 심리학 이론에서 많은 공헌을 하였고, 특히 아동심리에 대해서 깊은 조예를 갖고 있었다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있다. 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정의 하부구조를 밝혔다.
- 피아제는 도덕성의 발달이 인지 발달에 기초하여 이루어진다고 생각하였고, 도덕성에 대한 추론 능력에 관심을 가졌다. 그는 세 단계로 도덕성 추론 능력 발달을 이론화하였는데, 첫번째 단계는 전도덕적 단계로 5세 이전의 아동이 여기에 해당하며, 아동들은 도덕성을 추론하는 데 있어서 일관적인 규칙을 따르지 않는다. 두번째 단계는 타율적 도덕성의 단계로 6세에서 11세의 아동이 여기에 해당한다.
추천자료
- 아동과 환경(서울 : 학지사,황혜정 외(2003)) 책을 읽고
- 아동기문제에 관한 사회복지적 대안
- [발달이론]프로이드, 에릭 에릭슨, 피아제, 콜버그, 비고츠키
- 발달이론
- 유아인성지도
- 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역활
- 아동 발달의 이해
- 인행사 아동기 (인간행동과 사회환경 - 아동기)
- 아동기자녀에 대한 부모의 역할
- 아동기 발달의 특징과 아동 발달이론
- 언어교육의 중요성과 교사의 역할
- [정신건강론] 학령전기의 발달과 아동기 발달 및 아동기 특성과 정신건강
- 유아교육평가
- [유아교육개론E]유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여...
소개글