[A+레포트]미움받을 용기 2 독후감 서평 독서기록장 알프레드아들러 심리학 베스트셀러 사회학 인간관계 교육학 학교 학생 선생님

소개글

[A+레포트]미움받을 용기 2 독후감 서평 독서기록장 알프레드아들러 심리학 베스트셀러 사회학 인간관계 교육학 학교 학생 선생님에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 저자소개
2. 작품의 요약
3. 추천대상과 추천이유
4. 읽게 된 배경
5. 느낀 점

본문내용

1. 저자소개
기시미 이치로
철학자 1956년 교토 출생. 고등학생 시절부터 철학에 뜻을 둠. 대학교 진학 후 은사의 집을 드나들면서 많은 논쟁을 벌임.
고가 후미타케
주식회사 바톤스의 대표작가. 후쿠오카 출생. 많은 베스트셀러 탄생시킴
2. 작품의 요약
책은 1편에 철학자와 대화를 나누었던 청년이 철학자와 이야기를 나누는 방식으로 진행된다. 첫 번째 이야기는 ‘나쁜 그 사람, 불쌍한 나’라는 핑계이다. 두 번째 이야기는 ‘왜 상과 벌을 부정하는가’이다. 세 번째 이야기는 ‘경쟁원리가 아닌 협력원리에 기초하라’이다. 네 번째 이야기는 ‘주라, 그러면 얻을 것이다.’이다. 다섯 번째 이야기는’ 사랑하는 인생을 선택하라’이다.
책의 전체적인 주제는 자립이다. 모든 장이 자립과 관련된 키워드로 구성되어 있다. 첫 번째 이야기에서 ‘다른 사람에게 의존하는 나’의 이야기가 나온다. 청년은 1편에서 철학자와의 대화 속에서 많은 깨달음을 얻었다. 그리고 깨달음을 실행하기 위해 도서관사서를 그만두고 선생님이 되었다. 아이들에게 자신의 깨달음을 알려주고 실행하기 위해서였다. 그러나 그는 철저하게 실패하고 이전의 자신으로 돌아왔다. 그리고 철학자의 아들러철학이 틀렸다는 주장을 하기 위해 다시 철학자에게 왔다.
첫 번째 이야기에서 주요 키워드는 ‘존경’이다. 누군가를 인정하기 위해서는 반드시 존경을 해야 한다. 어린아이이든, 노인이든, 돈이 많던, 적던 간에 모두 존경을 해야 한다. 존경이란 다른 것이 아니다. 책에서는 교육에 집중이 되어 ‘그 사람으로 온전히 성장 할 수 있도록 만드는 것’을로 정의한다.
두 번째 이야기에서 주요 키워드는 ‘야단치다’이다. 철학자는 절대로 학생들을 야단치면 안 된다고 말한다. 야단을 치게 되면 아이는 누군가로부터 칭찬을 받으려 노력하게 되고, 그 노력 자체가 정상적인 아이의 모습으로 성장하는 것을 방해한다고 설명한다. 아이의 모습 그대로를 인정해주고 존중해 주기 위해 절대로 칭찬을 해서는 안 된다.
세 번째 이야기에서 주요 키워드는 ‘협력’이다. 인간은 경쟁이 아닌 협력을 해야 한다고 설명한다. 경쟁을 하게 되면 서로를 이기기 위해 노력하고 아이들간에 적대감만 생긴다고 설명한다. 절대로 교육을 할 때 서로 경쟁을 부추겨서는 안 되며, 협력의 원리를 알려줘야 한다고 말한다.
네 번째 이야기의 키워드는 ‘믿음’이다. 인간을 아무 조건 없이 믿으라고 철학자는 말한다. 사람을 믿는 행위는 능동적인 행위이다. 타인을 완전히 이해한다는 것은 사실상 불가능 하다. 따라서 타인을 믿고 행동을 지켜봐야 한다.

키워드

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