노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안을 제시하시오

소개글

노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석
2. 바람직한 노년기 학습에 대한 대안 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

감에 따라 각종 스트레스에 노출되고, 신체적 건강의 악화, 배우자의 사망과 같은 가족관계의 변화로 고립 및 쇠외를 경험하고 지난 세월에 대한 애환등의 원인으로 우울증을 겪는 경우가 많다.
따라서 노년기 학습은 노인들의 각종 스트레스를 해소하고 사회적 고립를 해결할 수 있는 것이여야 된다고 생각해 보았다. 구체적으로 노인분들이 적극적으로 참여하고 즐길 수 있는 여가성격의 노년기 학습 프로그램을 보다 적극적으로 계발해야 된다고 생각한다.
다. 종교적 가치관에 따른 노년기 학습 프로그램 계발
노년기에는 자신의 일생을 보는 관점이 달라 지게 된다. 남은 생의 시간이 얼마 남지 않은 이유로 매사에 조심스러워지고 보수적으로 변화되는 등 젊을 때와는 다르게 행동양식이 보수적으로 변화 된다. 더불어 자신의 생명이 유한하며 생이 이제 얼마 남지 않았다고 인식하여, 후세에 유산을 남겨 자신이 이 세상에 다녀갔다는 흔적을 남기려는 경향이 강해진다.
따라서 노인분들의 이러한 특성을 고려하여, 단지 지식의 전수나 여가프로그램 계발만이 아닌, 노인분들의 종교적 가치관에 따른 노년기 학습 프로그램 계발도 고려해볼만하다고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
우리사회는 고령화사회를 넘어 초고령사회 진입을 눈앞에 두고 있다. 이에 앞으로 노년층은 지속적으로 확대될 것으로 예상되는 바, 노년층이 경제적 빈곤이나 사회적 고립으로 고통받지 아니하도록 노인을 대상으로 한 노인교육이 활성화되는 것이 현 시대의 의무이자 사명이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
박성희,송영성,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사.

키워드

노년교육,   노년교육프로그램,   취미활동,   노인교육기관,   노인상담