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수 있는 가정환경이 있을 것, 둘째, 아동은 물론 가족 전원이 신체적으로나 정신적으로 건전할 것, 셋째, 아동의 건전한 성장을 보장하는 경제적 안정이 있을 것, 넷째, 유해하거나 위험한 활동 등 사회환경으로부터 지켜질 것, 다섯째, 개성과 능력에 따라 취학이나 취학의 기회가 보장되어 있을 것, 여섯째, 좋은 문화재가 갖추어져 있어 유희나 레크리에이션에 참가할 수 있는 기회가 보장되어 있을 것, 일곱째, 신체적, 정신적, 가족적 및 사회적으로 특수한 장애를 갖고 있는 아동에 대해서는 그 필요에 따른 사회적 서비스가 확보되어 있을 것 등과 같은 내용의 실현을 의도하고 있다고 할 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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