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에 그치는 것 등 많은 문제점을 갖고 있다. 이런 일부분에 치우친, 수박 겉핥기식의 다문화 교육으로는 우리사회에 뿌리 깊게 박힌 인종 편견을 극복할 수 없다. 이런 교육으로는 우리나라는 더 이상 선진국으로 나아갈 수 없다.
발전된 사회를 위해 다문화 교육에 대한 더 많은 논의가 필요하고 더 나은 프로그램 개발이 절실하다. 우리국민 모두가 다문화 교육에 관심을 가져야 하고 특히나 예비교사인 나는 더욱더 이 문제에 대해 공부해야 할 것이다. 혼혈을 흉보지 않는, 자신이 혼혈이라 부끄러워하고 숨기지 않는, 편견 없이 자신의 능력을 마음껏 펼칠 수 있는 살기 좋은 대한민국이 곧 오기를 간절히 바란다.
* 참고문헌
양영자 외 다수, [(한국에서의) 다문화주의: 현실과 쟁점],(파주: 한울아카데미,2007) 등
발전된 사회를 위해 다문화 교육에 대한 더 많은 논의가 필요하고 더 나은 프로그램 개발이 절실하다. 우리국민 모두가 다문화 교육에 관심을 가져야 하고 특히나 예비교사인 나는 더욱더 이 문제에 대해 공부해야 할 것이다. 혼혈을 흉보지 않는, 자신이 혼혈이라 부끄러워하고 숨기지 않는, 편견 없이 자신의 능력을 마음껏 펼칠 수 있는 살기 좋은 대한민국이 곧 오기를 간절히 바란다.
* 참고문헌
양영자 외 다수, [(한국에서의) 다문화주의: 현실과 쟁점],(파주: 한울아카데미,2007) 등
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