[교직윤리] ‘무릎 꿇은 여교사’의 딜레마

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[교직윤리] ‘무릎 꿇은 여교사’의 딜레마에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이 있다. 적정절차에서 문제점이 있는 것이다. 적정절차에 맞는 지 살펴보려면 ‘비 자의적인가.’와 ‘원칙이 있는가.’를 살펴야 하는데 Y교사의 경우 처벌하는 이유인 잘못의 근거가 부족하다. ‘긴 식사시간’을 잘못이라고 하기에는 어폐가 있는 것이다.
5. 결론 - 대안제시
결과주의에 따랐든 원칙주의 따랐든 Y교사의 선택은 근거 있는 선택이었고, 그래서 나름대로 확신이 있었다고 생각 한다. - 나는 두 가지 관점에 따라 다른 결론이 아닌 하나의 결론이 나온다고 생각한다. 따라서 두 가지 관점을 아우르는 해결책 모색은 여기서는 의미가 없다고 본다. - Y교사의 선택에서 잘못된 부분을 지적하자면 처벌문제다. 여기에 대안이 있었다면 지금과 같은 파국에 가까운 상황을 맞지는 않았을 것이다. 학교급식 시스템의 문제 해결은 학교 행정의 총수인 교장, 나아가서는 국가가 해결해야 할 일이다. 이런 환경에서 어쩔 수 없이 식사시간 제한을 해야 한다면, Y교사는 빠른 식사를 못하는 학생에 대한 벌로 청소나 반성문을 쓰게 하기 전에, 아이들과 식사시간을 함께 하면서 같은 자리에서 미숙한 아이들의 식사를 돕거나, 타이르는 말투로 식사 시간의 지나친 장난을 통제했어야 한다.

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