목차
집단역동성과 집단발달단계
I. 집단역동성
1. 의사소통
2. 목적
3. 지위와 역할
4. 정서적 유대
5. 하위집단
6. 응집력
II. 집단발달단계
1. 제1단계 : 친밀 전 단계 - 접근과 회피행동
2. 제2단계 : 권력과 통제단계 - 변화의 시간
3. 제3단계 : 친밀한 관계발전
4. 제4단계 : 분화단계 - 집단정체성 발달과 내적 준거틀
5. 제5단계 : 종결단계 - 헤어짐의 시간
* 참고문헌
I. 집단역동성
1. 의사소통
2. 목적
3. 지위와 역할
4. 정서적 유대
5. 하위집단
6. 응집력
II. 집단발달단계
1. 제1단계 : 친밀 전 단계 - 접근과 회피행동
2. 제2단계 : 권력과 통제단계 - 변화의 시간
3. 제3단계 : 친밀한 관계발전
4. 제4단계 : 분화단계 - 집단정체성 발달과 내적 준거틀
5. 제5단계 : 종결단계 - 헤어짐의 시간
* 참고문헌
본문내용
개인적 강한 소속감, 집단경험에 대한 중요함을 인식하는 단계이다. 또한 이 단계에서는 집단 과제가 실행되어 일체감과 집단 내 응집력이 고조되며, 문화, 양식, 가치체계에 따라 집단의 특성이 나타나기 시작한다. 투쟁은 개인적 삶의 변화와 탐색을 유도하는 쪽으로 활용된다.
4/ 제4단계 : 분화단계 - 집단 정체성 발달과 내적 준거 틀
이 단계는 집단성원들로 하여금 새롭고 대안적인 행동 유형을 자유로이 탐색하게 하는 단계로 개인과 집단의 욕구가 조화를 이루기 시작한다. 이 단계에서는 동등한 관계가 많아지고 성원들은 서로 지지적이 되며 더욱 이성적이고 객관적인 방식으로 서로와 관계를 맺을 수 있게 된다.
5/ 제5단계 : 종결단계 - 헤어짐의 시간
종결은 집단이 달성한 것을 평가하고 배운 것을 더욱 공고히 하는 시간이다. 종결단계에서 집단 목적이 달성되고 집단성원들은 집단에서 터득한 경험들을 다른 사회적 경험으로 이동할 수 있으며, 이를 통해 새로운 행동 유형을 배우게 된다. 한편 이 단계에서 구성원들은 지도자에게 더욱 의존적이 될 가능성이 커진다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
4/ 제4단계 : 분화단계 - 집단 정체성 발달과 내적 준거 틀
이 단계는 집단성원들로 하여금 새롭고 대안적인 행동 유형을 자유로이 탐색하게 하는 단계로 개인과 집단의 욕구가 조화를 이루기 시작한다. 이 단계에서는 동등한 관계가 많아지고 성원들은 서로 지지적이 되며 더욱 이성적이고 객관적인 방식으로 서로와 관계를 맺을 수 있게 된다.
5/ 제5단계 : 종결단계 - 헤어짐의 시간
종결은 집단이 달성한 것을 평가하고 배운 것을 더욱 공고히 하는 시간이다. 종결단계에서 집단 목적이 달성되고 집단성원들은 집단에서 터득한 경험들을 다른 사회적 경험으로 이동할 수 있으며, 이를 통해 새로운 행동 유형을 배우게 된다. 한편 이 단계에서 구성원들은 지도자에게 더욱 의존적이 될 가능성이 커진다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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