목차
<예덕선생전>
-현대적인 의미와 다른 생각을 통한 작품에 다가서기
1) 현대적인 의미-물욕과 만족
2) 다른 생각-‘자목’의 편에 서서
3) 교육적 적용
-현대적인 의미와 다른 생각을 통한 작품에 다가서기
1) 현대적인 의미-물욕과 만족
2) 다른 생각-‘자목’의 편에 서서
3) 교육적 적용
본문내용
아니면 작품 안에서 중심이 되는 등장인물이 아닌 다른 인물을 중심으로 다른 각도에서 내용을 이해하는 방법을 통해서 학생 스스로 작품을 능동적으로 파고들게 만들 수 있을 것이다.
그러한 의미에서 <예덕선생전>을 현대사회에 물질적인 욕심, 만족하지 못하는 삶에 대한 비판을 통해 의미를 부여하고 학생들 각자가 그 의미에 대해서 각자의 생각을 가지게 됨으로써 고전작품의 이해와 함께 현대적 문제에 대한 교육을 같이 할 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 그리고 다른 각도에서 중심을 이동시켜 내용을 이해하도록 유도함으로써 학생들 스스로가 다르게 바라보기 위해 작품을 파고들게 되면서 작품에 대한 자신만의 생각을 가지고 비판적으로든 다른 의미로든 그 의미를 찾으려고 하는 순간, 작품과 가까워질 것이라는 생각이 들었다.
그러한 의미에서 <예덕선생전>을 현대사회에 물질적인 욕심, 만족하지 못하는 삶에 대한 비판을 통해 의미를 부여하고 학생들 각자가 그 의미에 대해서 각자의 생각을 가지게 됨으로써 고전작품의 이해와 함께 현대적 문제에 대한 교육을 같이 할 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 그리고 다른 각도에서 중심을 이동시켜 내용을 이해하도록 유도함으로써 학생들 스스로가 다르게 바라보기 위해 작품을 파고들게 되면서 작품에 대한 자신만의 생각을 가지고 비판적으로든 다른 의미로든 그 의미를 찾으려고 하는 순간, 작품과 가까워질 것이라는 생각이 들었다.
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