[안전교육] 영유아교육기관에서 실제 활용할 수 있는 화재를 예방하기 위한 교육방법을 작성해주세요

소개글

[안전교육] 영유아교육기관에서 실제 활용할 수 있는 화재를 예방하기 위한 교육방법을 작성해주세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아교육기관에서 안전교육의 필요성

2. 영유아교육기관에서 화재안전교육의 필요성

3. 화재를 예방하기 위한 교육방법
1) 화재의 개념 및 화재의 위험성
2) 화재의 원인 및 예방방법
3) 화재시 대처방법
4) 피난 방법 및 대피경로
5) 소화기구 설명 및 119 신고요령
6) 옷에 불이 붙었을 때의 대처 방법 및 화상 시 처치방법
7) 대피지도 작성과 대피훈련
(1) 대피지도 작성
(2) 대피훈련

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

다.
4. 시사점
일반 가정을 대상으로 한 화재안전교육이 필요하나 현실적으로 교육을 제공할 수 있는 법적인 근거가 없으며 화재안전교육을 실시할 수 있는 주체와 교육인프라 또한 마련이 되지 않고 있다. 그러므로 유아부터 고등학교 학생까지는 학교라는 범주에서 규칙적인 교육이 가능한 만큼 학교를 통해 학생들에게 화재안전교육을 제공하여야 하며, 이 교육의 기회를 단지 학생으로 끝나는 것이 아니라 가정에까지 연계가 될 수 있도록 하여야 한다. 화재안전의 궁극적인 목적은 화재를 관리(예방, 경계, 진압)하고 재난. 재해 및 그밖에 위급한 상황에서 국민의 생명과 신체 및 재산을 보호함으로서 공공의 안녕질서 유지와 복리증진에 이바지함에 있다. 따라서 산업이 발달하고 시대가 변화하면서 소방은 화재뿐만 아니라 우리의 일상에서 일어나는 모든 재난으로부터 대응하는 조직으로 확대되어 사회를 지키는 파수꾼 역할을 하고 있다. 선진 외국에서는 안전사고 예방에 대해서 범국민적으로 체계적인 교육을 실시하고 있다. 이는 불안한 사회에서는 고도의 경제 성장을 이룰 수 없으며 또한 물질적인 풍요만으로 본질적인 행복을 추구할 수 없기 때문이다. 어린 청소년들이 일상적인 생활 속에서 어떠한 위험이 발생해도 올바른 판단에 따라 유효적절하게 대처할 수 있도록 능력을 길러주고 어려서부터 인간의 생명을 중시하는 도덕적인 사고를 바탕으로 생명의 존엄성을 일깨워 주는 것이 우리 기성세의 몫이다. 따라서 유아가 소방안전에 대한 지식이나 행동능력을 습득하기 이전에 생명 존중의 정신을 확립하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교육기관에서 실제 활용할 수 있는 화재를 예방하기 위한 교육방법을 제시해 보았다. 수학여행을 떠난 안산 단원고 학생들이 안전의식이 부족한 어른들의 무책임으로 귀한 목숨을 잃은 이른바 ‘세월호’ 사건을 경험했다. 이처럼 현대사회에서는 다양한 재난의 위험에 노출되어 있으며 각종 사고로부터 스스로 안전을 지킬 수 있는 안전교육이 시급할 수밖에 없다. 각종 사고로부터 발생하는 재해를 방지하려면 유아기 안전 교육을 통해 안전에 관한 지식, 기능, 태도, 습관을 습득하는 것이 필수로 여겨지고 있다. 우리 주변에서 일어나고 있는 대부분의 사고들이 어쩔 수 없는 천재지변에 의한 것이기 보다는 우리들의 부주의와 안전 불감증에서 비롯된 것들이라고 볼 수 있기 때문이다. 즉 기초 질서, 생활 안전의식의 결여 등 안전에 대한 인식의 부족이 이런 대형 참사를 불러왔다. 이런 사고의 대비하고 예방하기 위해 유아기 때부터 안전교육을 실시하여 위험을 미연에 방지하고 안전이 생활습관화 될 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
교육과학기술부(2013). 누리과정 교사용 지침서.
이기숙 외(2004). 영 유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원.
박진원(2011). 가정과의 연계를 통한 안전교육이 유아의 안전지식과 문제해결능력에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
백성미(2008). 유아 안전에 관한 교사와 학부모의 인식차이. 경운대학교산업정보대학원 석사학위논문.

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