외국어로서의 언어교수이론

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이라고 할 수 있다. 또한 집단 간의 친목을 다지는데 도움이 된다. 신조어는 언어의 개성적 표현인 동시에 대중들이 널리 쓰는 용어이다. 집단 간의 친목을 다지고자 할 때 사용하면 효과적이고 자신의 개성을 드러낼 수 있다. 그러나 너무 많은 사용은 오히려 자신의 개성을 반감시키는 역효과를 낳게 될 수도 있다. 또, 웃음을 줄 수 있고, 유대감을 돈독히 할 수 있는 커뮤니케이션의 도구이지만 무분별한 사용은 그 화자의 모방성만을 드러내 줄 뿐 유익할 것이 없다. 적당히 쓰면 약이 될 수도 있고 보며 쉬운 의사소통을 가능하게 해준다. 따라서 이러한 특징을 잘 알고 한국어 학습자에게 적당한 신조어 및 줄임말 등을 알려주는 것도 필요하다고 생각된다.
참고문헌
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3. 이관규(2005), 국어교육을 위한 국어문법론, 집문당.
4. 이해영(2005), 한국어 문법 항목 교육 연구, 박이정.
5. 김정은(1995), 국어 단어형성법 연구, 박이정.

키워드

제2언어 교수,   문화교육,   외국어로서의 언어교수이론