이야기를 통한 용기 교육

소개글

이야기를 통한 용기 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 용기란?
2. 주제선정이유
3. 이야기
4. 발문 만들기
5. 과제를 마친 소감

본문내용

용기를 마음에 새기면서, 실천할 것을 다짐하도록 한다.
이야기 둘 [용기]에 관한 이야기는 용기에 대해 여러 측면을 보여주기 때문에
도덕 4학년-1 2단원. 「내 힘으로」
- 자주적인 생활이 필요한 까닭을 알아봅시다.
- 자주적인 생활을 하는 것을 보고, 자신의 생활을 반성해 봅시다.
- 자주적인 사람이 되기 위한 계획을 세우고, 이를 실천해 봅시다.
도덕 5학년 6단원. 「나와 우리」
- 공공의 이익을 추구해야 하는 까닭에 대하여 알아봅시다.
- 공공의 이익을 위해 행동하려는 마음을 다져 봅시다.
- 공공의 이익을 위하는 생활을 찾아 실천해 봅시다.
도덕 6학년 6단원. 「아름다운 사람들」
- 다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활의 중요성을 알아봅시다.
- 일상 생활에서 다른 사람의 처지를 이해하고, 진정한 봉사 활동을 하였는지 반성해 봅시다.
- 내가 할 수 있는 배려와 봉사 활동 계획을 세워 실천해 봅시다.
등에 적용할 수 있다고 본다.
[과제를 마친 소감]
- 용기라는 덕목을 준비하면서, 참 많은 것을 배웠다. 처음엔 언제 다 준비하지 하면서 걱정이 앞섰지만, 준비하는 동안은 참 재밌고, 좋았다. ‘용기’에 대한 여러 이야기를 찾아보면서, 나 스스로도 ‘용기’를 조금은 더 내면화 할 수 있었던 것 같다. 처음엔, 나도 ‘용기’라는 덕목이 너무나 크게 다가왔다. 하지만, 그렇게 너무나 멀고 큰 것은 아니라는 것을 알았다. 작은 나의 행동 하나하나가 어찌 보면 용기 있는 행동이었다고 생각하니 용기에 대해 다가가기가 쉬워졌다. 이렇게 나도, 용기라면 막연히, 크고 큰 것을 생각했었는데, 아이들은 얼마나 더 크게 생각할까?
일상에서 행하는 아이들의 행동 하나하나가 용기 있는 행동임을 스스로 깨닫고 그러한 용기를 더욱더 실천하는 아이들이 되었으면 했다. 그래서 조금 더 쉽게 다가갈 수 있도록 용기에 대해 쉽게 풀어 쓴 ‘버나드 와버’의 [용기]라는 그림책을 집어 들었던 것이다. 이렇게나마 아이들이 용기를 쉽고, 내가 할 수 있는 일이라고 생각했으면 좋겠다. 용기 있는 삶은 누구에게 필요한 삶이다. 그렇지만, 그 중에서도 나는 아이들에게 가장 필요하다고 생각한다. 이런 용기를 내면화 하고, 실천하여 크고 멋진 아이들이 되었으면 한다.
이번 과제를 통해, ‘용기’에 대해서 깊게 생각해 보게 되었다. 아이들에게 있어서, 나에게 있어서, 용기 있는 삶을 다시금 꿈꿀 수 있게 되었던 것 같아서, 유익한 시간이었다.

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