흄의 도덕감 이론과 초등 교육 현장 적용

소개글

흄의 도덕감 이론과 초등 교육 현장 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서론
Ⅱ흄의 이론
(1)흄(David Hume)의 도덕감정론의 배경
(2)도덕 판단 근거-도덕감
(3)사회적 유용성과 공감
Ⅲ사례탐구 및 현장 적용
(1)사례 1
(2)적용 1
Ⅳ느낀 점
Ⅴ참고문헌

본문내용

다.
▶다른 단원에 적용
6학년 도덕 4.서로 배려하고 봉사하며
☞왜 배려를 하는지, 봉사를 하는지에 공감을 토대로 일깨워 줄 수 있다.
공감하고 배려하기
T:우리반 친구가 다리를 다쳤습니다. 우리는 어떻게 행동해야 할까요?
S:친구를 위해 문을 열어 줍니다.
T:왜 그런 생각이 들었나요?
S:친구가 불편해 하는 것이 마음이 아프기 때문입니다.
T:친구의 아픔에 공감해서 친구를 배려해주는 행동을 하게 되었군요. 타인의 고통과 기쁨은 나와 무관하지 않습니다.
-다른 예들을 찾는 활동을 하고 배려를 위한 마음을 기른다.
Ⅳ느낀 점
강의를 들을 때 고등학교 시절 사회탐구 중 윤리를 선택하여 공부했던 기억이 났다. 합리주의와 경험주의의 큰 줄기를 배우며 흄에 대해 간략하게 배웠었는데, ‘공감’을 제시한 사상가이고, 나름 경험주의인 내 사상과 비슷해 좋아했다는 것을 제외하고 아무것도 기억이 나지 않아 새로운 마음으로 손경원 교수님의 강의를 듣게 되었다. 더 깊고 자세하게 ‘도덕판단의 기준’을 주제로 배우고 나니, 흄의 사상을 확실하게 알게 되었을 뿐 아니라 한층 더 좋아졌다. 본보고서는 그러한 나의 호감을 바탕으로 흄을 선택했고 그 결과 의외로 흄의 사상이 초등교육에 적용할 점이 많음을 알게 되었다. 흄의 이론은 자기중심적이고, 다른 이의 감정을 잘 헤아리지 못하는 어린이들을 교육시키는데 훌륭한 재료가 된다.
본보고서는 흄의 윤리 이론을 최대한 체계적이고 알기 쉬운 흐름으로 정리하고, 이를 바탕으로 초등학교 현장에 적용해 보았다. 그러기 위해 초등학교 도덕 교과서와 바른 생활 교과서를 면밀히 살펴보게 되었는데, 교과서가 얼마나 잘 짜여 있는지 알게 되었다. 그냥 무턱대고 내용이 구성된 게 아니라 칸트, 나딩스, 콜버그 등 초등교육에 적용하기에는 어렵다고 생각했던 이론을 토대로 많은 생각과 고민을 깔고 구성된 것이 교과서인 것이다. 초등교육 현장에 적용되는 직접적인 교수법이나 적용법을 아는 것도 중요하지만 이런 기초가 되는 이론들을 익히는 것도 중요한 것이다. 과제를 하며 이러한 많은 것을 느끼고 알게 되었다. 이런 뜻 깊은 과제를 내주셔서 많은 것을 느끼는 기회를 주신 손경원 교수님께 감사 드린다,
Ⅴ참고문헌
흄의 도덕감 이론 연구, 신소혜, 한국외국어대학원 교육대학원 석사논문, 2007
철학과 굴뚝청소부, 이진경, 그린비, 2005
흄의 윤리 이론, 손경원
초등학교 도덕 교과서, 교육과학기술부, 2011

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