정체성

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정체성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

정체성

I. 정체성의 개념

II. 생애주기와 정체성
1. 청소년기와 정체성
2. 중년기와 정체성
3. 노년기와 정체성

III. 집단정체성

IV. 소수집단과 정체성
1. 장애인과 정체성
2. 동성애자와 정체성
3. 다문화가정과 정체성
4. 북한이탈주민과 정체성
5. 재외 이주민과 정체성

* 참고문헌

본문내용

형성된 다문화가정 아동은 양쪽 인종과 민족에 대해 잘 이해하고 다른 사람의 질문에 자신 있게 대답하지만, 한족 민족과 관련된 경험이 없는 아동은 인종 민족문제를 외면하게 된다.
따라서 다문화가정의 자녀에게 외국인 부모의 국가나 민족에 대한 경험의 기회를 제공하는 것이 다문화가족의 자녀의 정체성 형성에 도움이 된다.
이 외에도 다문화 소수자로서의 노동자가 갖는 정체성은 이주사회로 편입하기 위해 이주사회를 모방하면서 종족 공동체에 효율적으로 참여하는 형태로 나타나는 특성을 갖는다. 이주여성이 겪는 문화정체성에 대해 베리(Berry, 1980)는 접촉시기, 갈등시기, 해결시기를 거쳐 동화, 통합, 분리, 주변화 중 하나의 정체성 유형을 선택한다고 설명하였다.
4) 북한이탈주민과 정체성
북한이탈주민은 북한을 탈출하면 북한으로부터 국적을 버린 사람이 되고, 중국이나 제3국에서는 무국적자로 숨어살게 되며, 남한에서 하나원 교육이수 후에 한국국적이 주어진다.
북한이탈주민은 북한 탈출동기가 자의에 의한 것이라기보다 경제적인 이유가 강하다. 이러한 이유로 북한이탈주민은 북한에 대한 소속감 내지 정서적 친근감도 강하다. 그리고 어려운 탈북과정에서 살아남았다는 '생존자로서의 자신감과 의욕을 가지고 있으나 자본이 부족한 소수자로서 '주변화'되는 경험을 한다.
또한 북한이발주민은 남한사회에서 북한출신을 감출지 말지 갈등하며 북한사람으로서의 정체성, 같은 민족으로서의 정체성, 이방인으로의 정체성 등 다중적인 정체성을 형성한다.
5) 재외 이주민과 정체성
재외 이주민은 이중적 정체성을 가지고 있지만 재외국가의 성격에 따라 정체성의 통합의 양상이 다르게 나타난다.
제외 이주민이란 해외로 이주한 한인 가운데 국적의 변화나 문제가 발생한 한인과 그 이후 세대를 의미한다. 이들 집단은 한민족이라는 민족적 정체성과 다른 국가체계의 영향으로부터 자유롭지 않다.
재미 이주민은 민족성과 국민성을 별개로 인정하고 있어 민족적 자긍심과 미국사람으로서의 자부심이 높은 특징이 있다. 반면 재일 이주민은 동화가 심하거나 일본귀속을 강하게 거부하고 한민족 정체성을 고수한다. 또한 단일민족 국민국가 이데올로기, 타 민족에 대한 배타성, 한일감정, 남북한 정치적 관계가 작용하면서 계일 이주민의 정체성은 일본, 조국과의 관계설정에 따라 본국지향, 재일지향, 조국지향, 공생지향 등으로 구분된다.
또한 재중 이주민은 소수민족으로 '조선족'을 인정하기 때문에 집단적 민족의식은 다른 재외 이주민보다 강하다. 조선족자치주인 연변지구 외의 조선족은 북한과의 합의에 의해 중국 또는 북한 국적을 선택할 수 있으며, 일부는 무국적자로 남아있기도 하다. 중국 조선족은 중국 공민이라는 국민정체성과 한민족이라는 민족정체성이 병존한다.
연구에 따라서는 국가정체성과 민족정체성의 양상에 따라 이중적 정체성을 갖는다고 하였다. 그러나 정체성의 기본 개념을 상호 충돌하는 가치체계의 통합으로 이해한다면, 재외국가의 상황에 따라 국가정체성과 민족정체성이 재외 이주민이 처해있는 상황에 따라 상이하게 통합되어 있다고 보는 것이 적절하다.
* 참고문헌
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심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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