덕목을 하나 선정하여 이야기를 골라 지도안 작성해보기 - 자주 - 2 내 힘으로 - 2차시

소개글

덕목을 하나 선정하여 이야기를 골라 지도안 작성해보기 - 자주 - 2 내 힘으로 - 2차시에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

- 자신의 경험을 이야기하기도 했고 친구들의 이야기도 들어보았죠. 이 행동들이 잘못되었다는 것을 이제 모두 알겠죠?
○동화 속 인물에게 편지쓰기
- 그럼 이제 마지막 활동으로 ‘편지쓰기\' 활동을 하겠어요. 이 글에 나오는 인물들에게 하고 싶은 말을 편지로 쓰는거에요. 지호에게 써도 좋고 지호 어머니에게 써도 좋고, 지호네 담임선생님께 써도 좋아요. 이 이야기를 읽고 느낀 점을 바탕으로 인물들에게 편지를 써보세요.
● 수업 정리
- 배운 내용 정리 및 차시 예고
- 이야기를 각자 읽는다.
- 엄마한테 의존하는 아이
- 혼자 아무것도 못하는 아이
- 자기 할일을 스스로 하지 않는 아이
- 독후감 숙제
- 너희 엄마는 뭐 하느라고 아들 숙제도 안 도와 주시냐?
- 석주가 지호를 놀려서
- 석주가 자신 잘못을 지적하니 기분이 나빠서 / 화가 나서
- 당연한 일
- 저는 지호의 생각이 잘못되었다고 생각합니다. 숙제는 자신이 해야 하는 것인데 엄마가 해주시는 것을 당연하다고 생각하고 있기 때문입니다.
- 비록 아침에 와서 숙제를 하긴 했지만 스스로 했기 때문에 옳다고 생각합니다.
- 집에서 하지 못한 것은 숙제를 먼저 하지 않고 놀았기 때문일꺼에요. 그러니까 석주의 행동도 옳지 않죠.
- 자기 할일을 제때 하지 않았으니까 석주도 옳다고만은 말할 수 없어요.
- 그래도 엄마도움을 받아서 해온 지호보다는 나요.
- 석주는 지호의 말에 대꾸하기 위해 그냥 말한 것일지도 몰라요.
- 엄마가 시간이 나셨다면 조금 도움을 받았을 수도 있겠죠.
- 아침에 학교에서 혼자 숙제를 하는 것을 보면 스스로 할 수 있는 숙제인 것 같으니 아마 혼자 했을 것 같아요.
- 혼자 할 수 있는데 엄마의 도움을 받는 것은 나쁘니까 스스로 숙제를 했을 것 같아요.
- 엄마의 도움을 받아서 숙제를 하는 것은 나빠요.
- 남의 도움을 받아서 숙제를 했으니까 나쁜거에요.
- 숙제니까 당연한거죠.
- 일단은 숙제니까….
- 그럴 땐 다른 사람의 도움을 받아야겠죠.
- 도움을 받아야만 하는 상황이라면 조금 받을 수도 있는 것 같아요.
- 아니에요. 지호의 행동은 잘못되었어요.
- 상습적으로 엄마한테 해달라는 것 같아요.
- 그냥 귀찮아서 자기가 안하는 것 같아요.
- 할 수 있는데도 스스로 안하고 엄마한테 해달라고만 해요.
- 준비물 같은 것을 챙기는 간단한 일도 엄마의 도움을 받고 있잖아.
- 맞아. 스스로 할 수 있는 자기 일을 안 하니까 잘못된 거야.
- 자신의 경험 발표하기
-아이들에게 이야기를 각자 나누어준다.
- 교사의 질문에 자유롭게 답할 수 있는 분위기를 만들어주되, 다른 아이가 말하고 있을 때 가로채거나 비난하지 않도록 주위하게 한다.
- 지호의 행동이 잘못된 까닭은 단순히 도움을 받았기 때문이 아니라, 스스로 할 수 있는 일인데도 하지 않고 남의 도움을 받았기 때문이다. 아이들이 이를 알 수 있도록 지도한다.
- 이 이야기는 본받을 점을 찾는다기보다는 자신의 행동을 반성하고 옳은 행동을 하기 위한 자기 다짐을 하는 방향으로 수업을 이끌어나간다.
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