목차
1. 보육교사가 되었을 때 아이들의 지도방식에 대한 어떤 개선방안을 마련할 것인지 나의 생각을 기술하기
2. 바람직한 교사의 지도방법
2. 바람직한 교사의 지도방법
본문내용
여 칭찬하고 격려해 주어야 한다.
나. 가정과의 연계
영유아의 기본생활습관은 보육기관에서 곧잘 생활하고 계획에 잘 따른다고 해서 성립되는 것이 아니다. 따라서 보육교사는 아이들이 가정에서도 기본생활습관을 잘 지킬 수 있도록 가정과 연계를 강화해야 된다. 이를 위해 보육교사는 가정통신문이나 상담활동을 통하여 가정에서도 아이들의 기본생활영역 활동이 원활히 이루어질 수 있도록 노력해야 하는 것이다.
다. 지속적이고 반복적인 교육 실행
보육교사는 아이들이 간식과 식사를 한 이후 양치질을 하거나 실외놀이활동 이후에는 꼭 손을 씻도록 지속적으로 교육할 필요가 있다. 이는 아이들이 전염성 질환에 취약하다는 특성에 기반하고 있는데, 보육교사의 지속적인 기본생활영역 교육은 아이들의 건강에도 직결된 문제라 할 것이다.
나. 가정과의 연계
영유아의 기본생활습관은 보육기관에서 곧잘 생활하고 계획에 잘 따른다고 해서 성립되는 것이 아니다. 따라서 보육교사는 아이들이 가정에서도 기본생활습관을 잘 지킬 수 있도록 가정과 연계를 강화해야 된다. 이를 위해 보육교사는 가정통신문이나 상담활동을 통하여 가정에서도 아이들의 기본생활영역 활동이 원활히 이루어질 수 있도록 노력해야 하는 것이다.
다. 지속적이고 반복적인 교육 실행
보육교사는 아이들이 간식과 식사를 한 이후 양치질을 하거나 실외놀이활동 이후에는 꼭 손을 씻도록 지속적으로 교육할 필요가 있다. 이는 아이들이 전염성 질환에 취약하다는 특성에 기반하고 있는데, 보육교사의 지속적인 기본생활영역 교육은 아이들의 건강에도 직결된 문제라 할 것이다.
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