청소년 집단상담의 사례

소개글

청소년 집단상담의 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년 집단상담 사례

I. 사례1
1. 개관
2. 준비사항
3. 진행
4. 정리 및 기대효과
5. 부수효과
6. 유의사항

II. 사례2
1. 개관
2. 준비사항
3. 진행
4. 정리 및 기대효과
5. 부수효과
6. 유의사항

III. 청소년 집단상담 실제
1. 개관
2. 준비사항
3. 진행
4. 정리 및 기대효과
5. 부수효과
6. 유의사항

* 참고문헌

본문내용

다\'라는 말을 쓰지 않고 추웠다, 따뜻하다는 말을 사용한 까닭은 후자가 훨씬 함축적이면서도 몸에 다가오는 어휘이기 때문이다.
(2) 준비사항
집단운영 : 소집단, 중집단
소요시간 : 60-90분
장소 : 실내
준비물 : 없음
(3) 진행
지도자는 다음과 같은 방식으로 질문한다. \"여러분이 기억할 수 있는 경험 중에서 가장 추웠던 기억과 따뜻한 기억을 한 가지씩 떠올리시기 바랍니다. 기억 속의 경험이 어떤 상황이었고, 누가등장하며, 그 이야기의 결말이 어떻게 되는지 생각해 보기 바랍니다.\"
그리고 그러한 기억들이 현재 나의 삶의 방식에 어떤 영향을 레치고 있는지 생각해보도록 한다.
기억을 떠올린 후 그 기억을 다른 집단원 앞에서 함께 나눈다.
(4) 정리 및 기대효과
한 개인의 초기기억을 탐색하면서 중요한 기억들에 대해 자기노출을 하도록 한다.
인간의 욕구나 문제들에 대해 공통성과 보편성을 인식한다.
자신의 감정이 많이 개입된 기억들에 대해서는 카타르시스를 경험하게 할 수 있다.
(5) 부수효과
초기기억이 생활양식과 어떻게 관련되는지를 이해한다.
적극적 경청, 공감 연습을 한다.
자기를 좀 더 수용할 수 있게 된다.
(6) 유의사항
집단원들 사이에 경청과 공감하는 태도를 가지고 상호작용하도록 격려한다.
한 사람씩 발표할 때에는 추웠던 기억을 먼저 말하고 따뜻한 기억을말하게 한다.
III. 청소년 집단상담 실제
(1) 개관
\'내 마음속의 하만 집\'은 각 개인이 가지고 있는 인간관계에서 미해결과제를 찾아 자각시키려는 목적을 가지고 있다.
(2) 준비사항
집단운영 : 소집단, 중집단
소요시간 : 60분
장소 : 실내
준비물 : 조용한 음악, 녹음기(player)
(3) 진행
집단원들은 눈을 감고 지도자는 친천히 다음과 같은 말을 한다. 집단원들은 지도자가 하는 말들을 생각하면서 그의 지시를 따른다.
그런 다음 눈을 뜨고 명상을 통해서 무엇을 느꼈는지 느낀 점에 대해서 이야기를 해보자.
(4) 정리 및 기대효과
자신의 해결되지 않은 갈등이 누구와의 무엇인지 자각한다.
집단원의 도움을 받아 갈등을 해결하려면 어떻게 하는 것이 좋은지 생각한다.
(5) 부수효과
자기노출로 인한 평안함
(6) 유의사항
하얀 집을 찾아온 두 사람이 같은 사람일 경우도 있음
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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