교육공학)교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교

소개글

교육공학)교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2-1. 교육공학의 정의
2-2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
2-3. 유아교육 현장에의 다섯 가지 각 영역의 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

육이라는 비판을 받거나 교육 과열로 인한 결과라는 지적을 받기도 하는데, 이러한 사회적인 인식이나 분위기를 파악하고 연구하는 것 역시 교수학습 과정에서 필요한 일이기 때문이다.
관리 영역에서는 위와 같은 일련의 과정들이나 다른 영역에 포함되는 활동, 즉 유아들에게 영어를 교육하기 위한 프로젝트를 총체적으로 관리한다. 예를 들어, 유아 영어 교육에 관한 자료와 서비스가 어느 정도 양질의 상태를 갖추었다고 가정할 경우, 이와 같은 자료나 정보들을 중앙에서 관리해야 할 필요성이 있다. 또한 각각의 유아 교육 기관에 이러한 자료를 전달하는 체제를 감독하는 것도 이 관리 영역인데, 즉 영어 교육에 사용되도록 제작된 영어 교재나 교육용 영상들, 기타 교구들을 어떻게 각 교육 기관에 전달하여 각 기관이 활용하도록 할 것인지 관리하는 것이다.
평가 영역에서는 유아 영어 교육에 관한 교수학습 과정을 종합적으로 점검한 후 개선하기 위한 방안을 연구한다. 이를테면 교육 대상이 되는 유아들에게 알파벳과 기초적인 영어 단어 300개, 간단한 영어 문장 100개를 학습시키는 것이 목표였는데, 많은 유아들, 즉 학습자들이 단어를 200개 이상 학습하지 못하였다고 가정한다. 여기에서 학습자들이 교육 목표를 어느 정도 따라올 수 있는지, 교육 목표에 도달하지 못하였다면 그 문제의 요인이 무엇인지를 분석한다. 즉 유아들에게 해당 단어들이 너무 추상적이거나 어려운 개념이라서 유아들이 단어를 습득하지 못하였는지, 아니면 단순히 유아들이 정해진 시기 동안 학습하기에 단어들이 너무 많았는지에 대해 알아보는 것이다. 만약 제시한 단어들이 유아들의 학습 수준에 너무 어려워서 유아들이 효율적으로 단어를 습득하지 못한 것이었다면, 이 문제점을 개선하여 기존에 제시했던 단어들 중 많은 학습자들이 습득하지 못한 단어들을 다른 단어로 교체하는 등의 조치를 취할 수 있다.
3. 결론
교육공학의 정의는 시대의 흐름으로 인한 사회 변화를 반영하여 지속적으로 변화해 왔으며, 교육공학의 다섯 가지 영역이 포함하는 내용들 역시 그렇다. 유아교육 현장에서 이러한 다섯 가지 영역을 체계적으로 실천 및 활용하여 효율적인 교수학습 과정을 이루는 것이 중요할 것이라 여겨진다.
4. 출처 및 참고문헌
권성연, 김혜정, 노혜란 외 2명, <교육방법 및 교육공학>, 교육과학사, 2018
백영균, 한승록, 박주성, 김정겸, <스마트 시대의 교육방법 및 교육공학>, 학지사, 2018

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