노인의 특성에 따른 교육접근방법에 대해 설명하고 노인교육평가의 의의와 영역에 대해 서술하시오

소개글

노인의 특성에 따른 교육접근방법에 대해 설명하고 노인교육평가의 의의와 영역에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인의 특성에 따른 교육접근방법
1) 노인의 특성
2) 노인의 특성에 따른 교육접근방법
2. 노인교육평가의 의의와 영역
1) 의의
2) 영역
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

이에 관한 구체적인 규정은 언급되지 않고 있다. 하지만 노인교육평가는 이러한 관련 법률의 흠결을 메워줄 매우 효과적인 일반적 준거로 작용할 수 있을 것이다. 그러므로 이에 대한 연구가 계속 되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 장윤실, “노인여가활용을 위한 한국무용프로그램 활성화 방안 연구”, 숙명여대, 2013
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 양형윤, “현행 한국무용 프로그램이 노인교육에 미치는 영향 분석”, 숙명여대, 2009
- 나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
- 송은옥, “한글프로그램을 통한 노인교육의 다차원적인 평가 연구”, 숙명여대, 2006
- 권명희, “사회복지관 노인교육 프로그램 평가”, 청주대, 2002

키워드

노인의 특성,   노인 교육접근방법,   노인교육평가,   노인교육평가의 의의,   영역