교육 계획안) 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오

소개글

교육 계획안) 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유치원과 친구,
2. 나와 가족,
3. 우리 동네,
4. 동식물과 자연,
5. 건강과 안전,
6. 생활도구,
7. 교통기관,
8. 우리나라,
9. 세계 여러 나라,
10. 환경과 생활
11. 봄·여름·가을·겨울

본문내용

DVD 수록), 악보, 제주도 방언 카드, 표준어 따른 지역별 방언 카드
·유아들이 어제보다 더 노래에 관심을 보이면서 따라 불렀다. 전라도, 충청도, 경상도 방언을 매우 재미있어 하였다.
·나눔과 기부에 대해 관심을 가진다.
·게임을 통해 나누며 함께 사는 방법에 대해 안다.
·규칙을 지키며 나눔과 기부를 실천하는 마음을 갖는다.
<수·조작놀이 영역> 나눔으로 행복한 우리 동네
·무지개 물고기판은 가운데 놓고 개인판을 한 개 씩 가져간다.
·주사위를 동시에 던져 작은 수가 나온 유아가 상황카드를 1장을 뽑아 상대 유아에게 보여준다.
·상대 유아는 그 상황카드에 맞는 적절한 상황을 이야기 한다.
·카드를 뽑아 준 유아는 상대방 유아가 말한 내용이 적절하면 무지개 물고기판에서 비늘 한 개를 떼어서 그 친구 개인판에 붙이도록 나누어준다.
·반복해서 활동을 하다가 개인판에 3개의 비늘이 모이면 봉사단체에 기부를 하고 기부자 온도계에 자기이름을 적는다.
·기부자 온도계 5칸이 다 채워지면 게임이 끝나고 기부 경험이 많은 유아가 이긴다.
·나눔과 관련 사진 3장 무지개 물고기책
·게임판1 주사위 2개, 작은 물고기 개인판 2개, 상황 그림카드 5장, 나눔기부판 1개, 나눔온도계 1개, 네임펜
·나눔 관련 사진에 관심이 많았다. 특히, 가수 김장훈을 안다고 큰 소시로 말한 유아, 저금통에 자기도 돈이 많다고 하면서 기부하겠다고 하는 유아, 무지개 물고기 게임을 좋아하였으며, 비교적 규칙을 지키면서 활동을 하였다.
·먹을거리 특산물을 탐색하고 관찰한 내용을 글과 그림으로 표현한다.
<과학 영역> 우리 동네 특산물을 관찰해요
·우리 동네 특산물을 관찰하고 관찰한 내용을 기록하여 관찰책을 만든다.
·특산물 실물 또는 PPT 자료 (호두, 과자, 배, ㅈ오징어, 감귤, 대추, 옥수수 등), 돋보기, 관찰지, 쓰기도구
·먹으면서 관찰하는 것과 입체적인 관찰 책을 좋아하였다.
·협동하여 벽화그리기를 한다.
·유아들이 토의한 내용으로 피켓이나 포스터 꾸미기를 한다.
<미술 영역> 우리 동네 벽을 아름답게 꾸며요/ 포스터 및 피켓 만들기
·어제 벽화그리기 활동에 이어서 미완성된 벽화를 마무리 지을 수 있도록 한다,
·이야기 나누기 시간에 진행한 활동을 이어서 작업할 수 있도록 한다.
·캠페인 활동을 위해 피켓, 포스터 등을 만들 수 있도록 준비한다.
·벽화 동영상, 벽화 PPT 자료, 벽화그리기 재료 (흰 천, 아크릴물감, 붓, 크레파스 등) 피켓, 포스터 만들기 재료 (도화지, 유성매직, 크레파스 깃대)
·어제 벽화그리기에 참여했던 유아는 벽화를 완성하려고 스스로 계획을 세워 완성하였고, 오전에 토의한 내용대로 서로 도와주면서 포스터 만들기를 하였다.
11:00
~
11:20
정리정돈
및
화장실
다녀오기
·정리정돈 하는 습관을 기른다.
·신호 악기를 이용하여 정리 시간을 알린다.
·자신의 놀잇감 정리가 끝나면 친구들의 놀잇감 정리를 함께 도와준다.
·탬버린
11:20
~
12:00
바깥놀이
활동
·캠페인 활동을 놀이를 통해 경험한다.
<캠페인 활동>
·유치원 주변을 산책하면서 자유선택활동 시간에 만들었던 피켓과 포스터를 들고 캠페인 활동을 진행한다.
·유아들이 만든 피켓, 포스터
12:00
~
13:00
·바른 자세로 앉아서 식사를 한다.
·조용한 놀이를 하며 휴식한다.
·화장실에서 손을 깨끗이 씻는다.
·젓가락과 숟가락을 바르게 사용한다.
·식사예절을 지키며 점심을 먹는다.
·식사 후 양치질을 한다.
·조용한 놀이를 하며 휴식한다.
·점심: 잡곡밥, 새우 미역국, 불고기, 시금치 나물, 김치
·행주, 물걸레
·치약, 칫솔
13:00
~
13:30
대·소집단 활동
·노래를 듣고 배움으로써 더불어 사는 동네 만들기에 관심을 가지고 더불어 살아가는 방법을 안다.
·노래를 수화로 표현하는 경험을 한다.
<음률 영역> 아름다운 동네를 만들어요
·함께 하는 사람들의 사진 자료를 보면서 이야기 나눈다.
·‘아름다운 세상’이라는 노랫말에 대해 이야기 나눈다.
·‘아름다운 세상’ 노래 동영상을 보여주고 함께 노래를 부른다.
·‘아름다운 세상’ 수화 동영상을 보면서 수화로 노래를 부르고 느낌을 이야기 한다.
·함계하는 사진 (태안반도 기름 유출 시 봉사활동, 장애인과 함께 나들이, 함께 등산하는 모습, 함께 응원하는 모습), 아름다운 세상 동영상 (인터넷 검색) 노래 악보
·아름다운 세상 노래 동영상을 보여주니 이 노래를 안다고 하는 유아도 있었고, 노랫말이 좋다는 유아도 있었다.
수화 동영상은 어렵다고 하여 다음날 좀 더 배우기로 하였다.
13:30
~
14:00
일과평가
및
안전교육,
귀가지도
·일과에 대해 자신의 느낌과 생각을 적절하게 표현한다.
·차 안에서 지켜야 할 규칙에 대해 안다.
·하루 지낸 일을 회상해보며 평가한다.
·교통안전 지도를 한다.
- 차 안에서 작은 소리로 이야기 한다.
- 움직이는 차 안에서 일어서지 않는다.
·선생님, 친구들과 인사를 나눈 후 귀가한다.
총평
·이야기나누기 시간에 토의한 내용을 자유선택활동 시간에 제작하여 바깥놀이 시간에 간단하게 캠페인 활동을 하였다. 유치원 주변을 돌면서 실시하여 유아들이 흥미를 갖고 적극적으로 참여 하였다. 다음 날 다른 반 유아들에게도 안내하기로 결정하였다.
·주어진 그림 자료가 유아들이 생활하는 동네와 비슷하여 실제 경험에서 나온 이야기를 다양하게 나눌 수 있었다. 오늘의 이야기 나누기 활동은 유아들 뿐 아니라 부모교육이 함께 이루어져야하므로 가정으로 보낼 수 있는 내용을 유아들과 함께 만드는 활동으로 계획해야 할 것 같다. 노래와 관련된 동영상은 등·하원 시간이나 점심 식사 후 등 전이시간에 감상할 수 있도록 하면 유아들이 노랫말과 수화를 익히는데 도움이 될 것 같다.
·수화 동영상을 보면서 노래를 불러보는 활동은 좀 어렵다고 하고, 또 시간도 부족하여 실시하지 못했다. 다음 날 다시하기로 하였으며 수화 관련 자료를 벽에 부착하여 유아들에게 좀 더 많은 관심을 가질 수 있도록 하고, 홈페이지에 수화 동영상을 탑재하여 집에서도 볼 수 있도록 해야겠다.
출처 및 참고문헌
<<5세 누리과정 교사용 지도서>>.

키워드

교육계획안. 만 5세,   생활주제