칸트 생애 교육사상이 현대교육에 주는 시사점

소개글

칸트 생애 교육사상이 현대교육에 주는 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 칸트의 생애

2. 칸트의 인간이해
1) 이성적 존재로서의 인간
2) 행위하는 존재로서의 인간
3) 도덕적 존재로서의 인간
4) 두 세계에 속한 인간
5) 교육적 존재로서의 인간

3. 칸트의 교육사상
1) 교육의 목적
2) 교육의 형식
3) 교육방법

4. 칸트 교육사상이 현대교육에 주는 시사점

◆ 참고자료 ◆

본문내용

과학 기술 시대와 신자유주의 시대에 편승하고 있으며, 이러한 시대 상황 속에서 많은 사람들은 정신적 인격 가치보다 물질적 사물 가치를 높이 평가하는 전도된 가치관을 마음속에 갖고 있다. 물질적 사물 가치보다 정신적 인격 가치를 최고 가치로 삼고 있는 칸트의 도덕 교육론은 교사와 부모들이 어린 학생들로 하여금 이러한 전도된 가치관에 물들지 않도록 노력하는 데 기여할 수 있는 도덕 교육의 모형을 제공하고 있다. 채후남(2002)「칸트의 교육학 강의에 관한 해석적 연구」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
② 칸트는 교육의 목적이 인격의 완성임을 분명히 하며, 그에 따라 성숙한 인격을 가진 성인으로서 아동들에게 자율성, 책임감, 의무 등을 교육하기를 다시 한 번 각성시켜주고 있다. 이렇듯 칸트의 교육 개념을 통해 현재의 교육 현실에 대해 반성할 수 있다. 칸트의 교육 개념은 지식 전달 위주의 교육보다 우위에 있는 도덕 교육의 중요성에 대해 각성시켜준다.
③ 갈등상황을 해결하고 의무를 통찰하게 하는 방법으로는 소크라테스적 대화법이 필요하다. 반복적인 질문을 통하여 스스로 도덕원리를 파악할 수 있도록 해야 한다. 교사는 학생 스스로가 도덕적 원리를 파악할 수 있도록 조력자 역할을 한다. 이창호(2004)「칸트의 道德論과 道德敎育에 관한 硏究」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
④ 우리는 이성의 인식능력을 어린이의 머리 속에 넣어주는 주입식 교육방법을 취하기보다는 이와 같은 것을 어린이들로부터 끄집어내도록 해야 한다는 것이다. 문답법을 활용함으로써 아동 스스로 내면적 규율을 결정할 수 있는 것이다. 허미화(1996)「덕은 가르쳐질 수 있는가(칸트와 도덕 교육의 방법)」한국칸트학회
⑤ 우리나라 교육은 특목고, 자사고 등이 명문대학 입학의 길로서 인식되고 있고, 초등학교부터 특목고, 자사고 입시를 준비하는 현실은 우리 어린 학생들의 다양한 소질을 계발하는 것과는 거리가 먼 것이다.
칸트는 인간 교육의 기본 임무는 인간 고유의 소질을 계발함으로써 그를 인간답게 만드는 데 있다고 하였다. 교육이 자신의 본연의 임무를 완수하기 위해서는, 인간의 다양한 소질들이 적극적으로 계발되고 육성되어야 할 것이다.
⑥ 학교교육의 중요성 강조
칸트는 이상과 같은 교육의 이상을 실현하는 곳으로서 공식교육기관인 학교를 들고 있다. 학교라는 공간은 바로 칸트가 강조한 이성이 숨 쉬고 도덕성이 완성되는 그러한 공간으로 보았다. 칸트의 교육사상은 교사의 권위를 살리고 학생의 자율성이 존중되는 그런 공간의 공교육을 중요시 여긴 점은 되새길 만하다. 이석우(2009)「칸트 윤리의 도덕교육적 의의에 관한 연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
⑦ 칸트의 교육사상에서 어떠한 경우라도 사람을 수단이 아닌 목적으로 대우하라는 인간의 존엄성 존중의 자세를 배울 수 있다. 이창호(2004)「칸트의 道德論과 道德敎育에 관한 硏究」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
◆ 참고자료 ◆
김연수(2003)「칸트 도덕 교육론의 현대적 의의」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김영래(2003)「칸트의 교육이론」학지사
유휴영(2002)「칸트의 교육이론에 관한 연구」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
이석우(2009)「칸트 윤리의 도덕교육적 의의에 관한 연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
이창호(2004)「칸트의 道德論과 道德敎育에 관한 硏究」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
채후남(2002)「칸트의 교육학 강의에 관한 해석적 연구」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
카를 포르랜더 저, 서정욱 역(2001)「칸트의 생애와 사상」서광사
허미화(1996)「덕은 가르쳐질 수 있는가(칸트와 도덕 교육의 방법)」한국칸트학회

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