사회조사방법론b ) 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오

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사회조사방법론b ) 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
1) 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 연구 주제 선정
3. 문헌고찰
4. 연구의 기대효과
5. 참고문헌

본문내용

분석함으로써 좀 더 정확히 요인들에 대해 파악을 할 수 있다.
세 번째, 본 연구결과에 따라 부모-자녀의 관계가 학교폭력 경험과 공격성에 유의미한 영향을 미친다고 나타났을 때 부모-자녀와의 관계가 부정적이고 수용적이거나 애정적이지 못함이 자녀의 불안감이나 분노, 공격성 등의 부정적인 감정을 야기함을 시사할 수 있다. 또한 폭력의 행동을 모방하거나 쉽게 학습하게 되며 폭력적인 행동에 대한 태도를 내면화하거나 허용적이게 됨으로써 학교폭력 경험의 가능성을 높이고 가해 행동을 야기할 수 있는 요인으로 작용한다는 것을 밝힐 수 있다.
네 번째, 본 연구 결과에 따라 부모-자녀 간 관계 증진 프로그램의 연구 및 개발 필요성에 대한 인식을 제고시킬 수 있다. 연구 결과가 부모-자녀의 관계와 학교폭력 경험의 관계에서 공격성이 완전히 매개한다는 것을 확인한다면 부모-자녀의 부정적 의사소통과 비허용적이며 타율적 양육태도, 부모에 의한 신체적 정신적 가정 폭력 경험이 공격성을 매개로 하여 학교 폭력 경험에 미친다는 결론을 내릴 수 있다. 따라서 부모와 자녀의 의사소통 방식이 긍정적이며, 부모의 양육방식이 허용적이고 자율적이며 애정적이어야 하고 자녀가 부모의 신체적, 정신적 폭력 경험에 노출되지 않도록 하는 것이 중요하며 이에 맞는 개선 프로그램들의 필요성이 부각된다. 즉, 부모-자녀 의사소통 방식 진단 및 개선 프로그램, 부모의 양육방식에 대한 특강 및 컨설팅 프로그램, 부부간 의사소통 및 부모-자녀 간의 갈등 해결 프로그램 등이 지속적으로 연구되어야 하며 효과성 있는 프로그램 개발이 필요함을 시사한다. 또한 매개변인인 공격성을 낮춤으로써 학교폭력에 대한 가해 경험을 감소시킬 수 있음을 밝힌다면 청소년의 공격성을 감소할 수 있는 개입 프로그램의 도입 및 실행의 필요성에 대한 근거가 될 수 있다.
다섯 번째, 부모 교육의 필요성과 청소년을 대상으로 한 인성교육의 필요성을 시사할 수 있다. 자녀가 부모의 목력을 학습함으로써 가해 행동을 하게 되기 때문에 부모 교육을 통해 부모의 폭력 행동이 자녀의 학교 폭력에 영향을 미칠 수 있음을 알게 하고 올바른 자녀 양육을 하도록 지도해야 할 필요가 있다. 또한 청소년들이 학교 폭력에 대한 태도가 왜곡되거나 언어적, 신체적, 정서적 폭력에 대해 둔감화 되지 않고 지속적으로 관심을 가지고 주의하도록 청소년들의 생활 습관 및 언어 습관에 대한 인성 교육이 필요하다 주장에 근거가 될 수 있다.
5. 참고문헌
- 남녀 학생이 지각한 부모의 양육행동과 학생의 공격성 및 학교폭력 경험 간의 관계, 이화여 자대학교 대학원, 한세리, 2007
- 부모자녀관계가 학교폭력행동과 태도에 미치는 영향 : 도덕성을 매개 변인으로, 한양대학교 교육대학원 상담심리전공, 이겨라, 2012
- 부모-자녀관계의 갈등해결을 위한 집단상담 프로그램 모형개발, 호남대학교 석사학위논문, 이기웅, 2002
- 청소년의 가정폭력 노출경험이 학교폭력 가해에 미치는 영향: 공격성의 매개효과, 호남대학 교 대학원 사회복지학과 박사학위논문, 이정애, 2014

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