비고츠키 이론을 바탕으로 한 수업지도안 분석

소개글

비고츠키 이론을 바탕으로 한 수업지도안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업지도안
2. 비고츠키 이론을 적용한 구체적 대화문 작성
3. 비고츠키 관점으로 본 대화문 분석

본문내용

도록 수업을 계획하고 진행하는 것이 중요하다는 생각이 듭니다.
또한 여기서 주의 깊게 살펴볼 것은 교사의 힌트입니다. 자와 각도기 없이 오로지 A4 용지만으로 정삼각형을 접어야한다는 교사의 말에 학생들은 당혹스러움과 어려움을 느낍니다. 그리고 이내 잘 모르겠다고 대답합니다. 하지만 교사가 아이들에게 적절한 힌트를 주고, 일정 부분에 대해서는 직접 시범을 보이자 아이들의 반응 달라집니다. 교사의 도움을 받아 한 단계씩 차근차근 문제를 해결해나가기 시작했고, 마침내 정삼각형을 접게 됩니다. 학생 혼자서는 해결할 수 없는 과제를 교사의 적절한 도움으로 풀어나가게 된 것입니다. 저는 이 교사가 비고츠키 이론에 나오는 근접 발달 영역이라는 개념을 잘 이해하고 있다고 생각합니다. 왜냐하면 교사가 학생들의 현재 발달 수준과 근접 발달 영역을 파악하여 적절한 비계를 설정함을 통해 학생들이 문제를 풀어나가는데 적절한 도움을 주었기 때문입니다. 이를 보면 비고츠키 이론처럼 학생들을 교육하는 교사에게 적절한 비계설정 능력은 매우 중요하다는 생각이 듭니다.
※ 참고자료
- 인터넷자료 : https://blog.naver.com/ideabigbang/221661985606

키워드

비고츠키 이론,   수업지도안,   문답,   대화