방송통신대에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사학습 방향 및 학습 태도에 대하여 서술하시오.

소개글

방송통신대에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사학습 방향 및 학습 태도에 대하여 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한 단일민족이라는 정체성이 세계화 현상 앞에서 의심받을 수밖에 없다. 세계화로 인한 다문화시대의 도래를 맞이하여 우리는 강대국 중심의 세계화에 대처할 새로운 이론과 대안을 학문분야로부터 실천적 요강에 이르기까지 새롭게 창출하지 않을 수 없다. 나아가서 우리의 정체성을 재확인함과 동시에 새로운 정체성의 확립을 위해 주체-객체, 자아-타자, 중심-주변, 빈-부, 정체성-다양성의 문제를 다시 사유해야할 필요가 있다. 이러한 시대적 요구에 부응하기 위해서는 정치ㆍ경제ㆍ사회ㆍ문화 전반에 걸친 새로운 패러다임의 변화가 요구되며, 그에 따라 역사교육 또한 위기의 상황에 대처하기 위한 새로운 패러다임으로의 전환이 필요한 실정이다. 역사를 바라보는 사람의 관점이나 해석에 따라 다양하게 이해될 수 있다. 역사 공부란 주요 사건이나 인물을 외우는 무미건조한 작업 과정이 아니라, 세계를 이해하고 우리를 되돌아보면서 미래를 준비하는 창의적인 과정으로, 절대적인 정답이 아니라 자신의 정답 내지 자신의 관점을 찾는 일이다. 그러므로 세계사의 학습태도는 정답이 있다는 생각이나 다른 사람이 찾아놓은 정답을 찾아가는 것이 아니라, 자신만의 정답과 관점을 찾는다는 마음가짐이어야 한다.

키워드

방통대,   중간과제,   세계의 역사