ADHD 개념 증상과 ADHD 치료법 연구

소개글

ADHD 개념 증상과 ADHD 치료법 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. ADHD 란?

2. ADHD 주요증상

3. ADHD 유형

4. ADHD 진단기준

5. ADHD 치료법
(1) 약물적 치료
(2) 비 약물적 치료

본문내용

비해 학교에서의 학습능력이 떨어지므로 흔히 학습장애가 동반된다. 학습치료를 통해 이러한 문제점을 개선함으로써 학업에 자신감을 갖도록 도와준다.
2) 사회성 증진 집단치료
주의력 결핍 과잉행동장애 아동은 대체로 사회성이 저하되어 나이에 비해 어린행동을 하기 쉽고, 대인관계기술이 부족할 수 있다. 이러한 문제해결을 목표로 사회성 기술을 훈련하고 실생활에 적용하도록 도와준다.
3) 인지행동치료
아동의 몇몇 문제 행동이 일상생활에서 큰 지장을 줄 때, 아동 스스로가 이러한 행동을 조절할 수 있도록 돕는 치료이다. 예를 들면 학습 스케줄 지키기, 준비물 챙기기 등의 습관을 기를 수 있도록 여러 가지 행동치료 기법을 이용해 도와준다.
- 긍정적 강화
: 바람직한 행동에 대해 보상과 이득제공
- 타임 아웃(Time out)
: 바람직하지 못한 행동을 한 경우, 일정시간동안 벌 세우기
- 값 치루기
: 바람직하지 못한 행동을 한 경우, 보상 혹은 이득을 받지 못하게 하기
- 토큰 시스템(Token economy)
: 보상과 손해를 합친 것.
4) 뇌파조절훈련
ADHD에 대한 뉴로피드백 훈련의 효과에 대한 연구결과들에서도 70~80% 호전이 있었다는 일치된 연구결과들이 보고되고 있다.
- 뇌파란?
인간의 두뇌의 신경세포는 축색돌기와 축색을 따라 전지적은 흐름의 전도에 의해서 서로 의사소통하고 있다. 이러한 두뇌신경세포에서의 전기적 활동을 찾아내어 증폭시켜 보여주는 그래프를 Electro Encephalo Graph(EEG)라고 한다.
- 뉴로피드백이란?
뉴로이피드백은 바이오피드백의 원리를 응용하여 두뇌 훈련에 맞도록 특수 개발된 장치이다. 뉴로이피드백 훈련을 하는데 있어서 가장 기본적인 2가지 전제가 있다.
첫째, 두뇌의 전기적 활동성(EEG)은 개개인의 정신상태를 객관적으로 반 영한다.
둘째, 그러한 전기적 활동성은 훈련에 의해서 조절될 수 있다.
뉴로피드백은 조작적 조건형성 원리를 이용한 학습과정으로 목표로 하는 뇌의 특정 부위에 특정 뇌파의 범위를 자율적으로 조절할 수 있는 능력을 습득하도록 훈련하는 것이다.
자신의 뇌파를 스스로 조절하는 훈련
컴퓨터는 자신의 뇌파상태를 피드백
자신의 뇌가 스스로 조절하는 방법을 학습
뇌는 학습기관(1,500~5,000번 반복 훈련하면 자동조절 능력을 배움)
5) 부모훈련
ADHD 아동의 부모가 아동의 문제행동을 어떻게 조절하고 대처해야 하는지를 교육하고 훈련한다.

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