4차 산업혁명에 따른 직업세계의 변화를 대비한 초등학교 진로교육의 과제

소개글

4차 산업혁명에 따른 직업세계의 변화를 대비한 초등학교 진로교육의 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명의 개념과 특징
2. 초등학교 진로교육과 진로발달
3. 2015 개정 교육과정과 초등학교 진로교육
4. 4차 산업혁명에 따른 직업세계의 변화
5. 4차 산업혁명 시대 초등학교 진로교육의 과제

Ⅲ. 결론

[참고문헌]

본문내용

있도록 이들이 서로 협력하는 체제를 구축해야 한다. 네트워크 운영을 위한 자문팀은 학부모, 학생, 진로전담교사, 진로전문가, 진로전문기관 종사자, 지역 인사가 참여하도록 구성하고, 학교와 산업현장, 공공기관과의 네트워크를 통해 학생들이 보다 직접적이고도 현실적인 직업체험을 할 수 있는 다양한 기회를 제공함으로써 자신과 직업세계에 대한 풍부한 탐색이 자연스럽게 이루어질 수 있도록 도와줄 수 있어야 한다.
더불어 진로교육법에서는 초·중등학교에 진로전담교사를 배치하도록 정하고 있는데, 중등의 경우 진로진학상담교사가 배치되어 있으나 초등에서는 보직교사 중 교육부 장관 또는 교육감이 정하는 일정한 연수를 이수한 자를 진로전담교사로 배치하여 운영하도록 하고 있다. 이는 초등학교에서의 진로교육이 부실하게 운영될 가능성으로 이어질 수 있다. 따라서 초등학교에도 전문성을 갖춘 진로진학상담교사를 배치함으로써 초등학생의 진로발달에 적합한 체계적이고 특성화된 활동과 프로그램을 통해 진로교육이 더욱 전문화되고 활성화될 수 있도록 해야 한다
Ⅲ. 결론
4차 산업혁명의 시작은 인공지능과 로봇을 통한 기술 발전을 통해 사회, 경제, 예술 등 우리가 속한 모든 곳에 변화를 주고 있다. 급속도로 다가오고 있는 변화의 흐름 속에 10년, 20년 후 4차 산업혁명이 도래한 사회를 성인이 되어 맞이하게 되는 지금의 학생들은 어떤 미래를 준비해야 할 것인가?
교육계도 미래 교육상황을 예측하고 미래 인재를 키워내기 위한 방안들을 연구하 느라 분주하다. 4차 산업혁명 사회를 안정적으로 정착하기 위한 진로교육 방안이 절실하게 필요한 시점이다. 진로교육은 한 인간의 모든 발달 단계를 포함한 인생 전반의 진로를 자신이 직접 선택하고 준비하도록 체계적으로 지원하는 과정이다. 따라서 진로 탐색과정을 거쳐 가는 초등학교 시기부터 진로결정을 하는 고등학생까지 진로교육의 중요성에는 누구도 예외가 될 수 없다. 따라서 진로교육을 통해 미래 사회가 요구하는 인재역량을 이해하고 직업적인 소명과 전문성을 지닌 사회인으로의 준비를 해야 한다.
지금까지 본 보고서에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논문, 학술지, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 활용하여 4차 산업혁명의 개념과 특징의 이론적인 내용을 고찰하였고, 초등학교 진로교육과 진로발달에 살펴보았다. 그리고 4차 산업혁명에 따른 직업세계 변화를 알아보았고, 4차 산업혁명 시대 초등학교 진로교육의 과제를 모색하였다.
그러나 이러한 모든 연구과정에서 한계점이 있었다. 우선, 4차 산업혁명에 따른 초등학교 진로교육에 관한 외국사례에 대한 자료수집이 어려워 사례분석을 하는 데 어려움이 있어 외국사례 분석을 할 수 없었다. 또한 제한된 개인의 능력부족, 전문적인 지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나 해석상의 오류도 있을 수 있으며, 여러 가지 제한 요소 때문에 이러한 한계를 극복하지 못했음을 물론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀두며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
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4차 산업혁명,   초등학교 진로교육,   진로교육,   진로발달,   초등학생