탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술하시오
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술
2. 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

금 생각해볼 수 있는 기회를 가지게 되고, 특정 사물이나 현상을 평가할 수 있는 기회도 맞이하게 된다. 또한 교사는 질문과 발문 등을 통해 아동이 특정 가설을 일반화된 개념으로 발전시킬 수 있도록 실제적 도움을 줄 수 있어야 하겠다.
라. 평가자의 역할
교사는 평가자로서 탐구학습을 통해 아이들이 어떤 지식이나 개념을 획득했는지를 평가할 수 있어야 하겠다. 교사는 아동에 대한 평가를 다음 교육과정에 환류함으로서 교육의 질적 수준을 제고할 수 있기 때문에 평가과정을 중요시 다룰 수 있어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술해보았다. 탐구학습은 학습자 중심의 교육법이기 때문에 학습자의 주도성과 창의성, 교육에 대한 동기를 강화하는데 실제적 도움이 된다는 생각이 들었다. 그러나 교사가 탐구학습을 적절히 촉진하고 통제할 수 없다면, 탐구학습은 학습자주도의 교육이 아닌 방임적 교육이 될 여지가 있다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
기적의 학습법 (단 20일 만에 수능과 모의고사 등급이 수직 상승하는) 서주홍 저 | 스페셜원(specialone) | 2019.10.04

키워드

  • 가격6,900
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2021.09.28
  • 저작시기2021.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1156252
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니